《线性代数》教学大纲2.docVIP

PAGE 4 《线性代数》教学大纲 适用范围：2018版本科人才培养方案 课程代码课程性质：通识教育必修课 学 分：2学分 学 时：32学时 先修课程：高等数学 后续课程：数学拓展等 适用专业：全校各本科专业 教 材：《线性代数》（第六版），同济大学数学系编，高等教育出版社，2014 开课单位：基础部 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是高等院校工科和经济管理类等专业的一门重要的必修课。 课程任务：线性代数是讨论有限维空间线性理论的课程，具有较强的理论抽象性和逻辑性。通过本课程的学习，使学生掌握线性代数的基本概念、基本原理和基本方法；要求学生能熟练应用矩阵方法，线性方程理论，二次型理论知识，并能解决一些实际问题，从而为学习后继课程奠定必要的基础。 二、课程的基本内容及要求 （一）行列式 1．课程教学内容 （1）二阶行列式，三阶行列式，阶行列式； （2）行列式的性质，行列式按行（列）展开； （3）克拉默法则。 2．课程重点难点 重点: 行列式的概念、性质、计算。 难点: 行列式的性质。 3．课程教学要求 （1）了解阶行列式的定义；克拉默法则； （2）掌握行列式的性质和行列式按行（列）展开的方法； （3）会计算简单的阶行列式。 （二）矩阵及其运算 1．课程教学内容 （1）矩阵的概念（行矩阵、列矩阵、对角矩阵、单位矩阵）； （2）矩阵的运算（线性运算、乘法、转置及其运算规律，方阵的幂）； （3）逆矩阵（伴随矩阵及其与逆矩阵的关系，逆矩阵的运算性质）。 2．课程重点难点 重点: 矩阵、逆矩阵的概念，矩阵可逆的判断及逆矩阵的求法。 难点: 矩阵可逆的充分必要条件的证明。 3．课程教学要求 （1）了解单位阵、对角阵、对称阵、伴随矩阵、初等阵的概念； （2）理解矩阵的概念；逆矩阵及其存在条件； （3）掌握矩阵的线性运算、乘法运算及转置运算；会求可逆阵的逆矩阵。 （三）矩阵的初等变换与线性方程组 1．课程教学内容 （1）矩阵初等变换； （2）矩阵的秩； （3）线性方程组的解。 2．课程重点难点 重点: 矩阵的秩的概念及其求法，方程组解的情况，解方程组。 难点: 方程组解的情况。 3．课程教学要求 （1）了解初等矩阵的概念； （2）理解矩阵的秩的概念； （3）掌握矩阵的初等变换；用初等变换求矩阵的秩、求矩阵的逆的方法； （4）掌握齐次线性方程组有非零解的充要条件、非齐次线性方程组有解的充要条件；掌握用初等变换解线性方程组的方法。 （四）向量组的线性相关性 1．课程教学内容 （1）向量组及其线性组合； （2）向量组的线性相关性； （3）向量组的秩； （4）线性方程组的解的结构； 2．课程重点难点 重点:向量组的线性相关性的概念和有关结论，向量组的最大无关组和秩的概念及其求法，线性方程组解的结构，向量组等价的概念。 难点:向量组线性相关、线性无关的判定，向量组的最大线性无关组的求法，线性方程组解的结构。 3．课程教学要求 （1）了解向量组的最大线性无关组和向量组的秩的概念，向量组等价的概念，向量组的秩与矩阵的秩的关系； （2）理解维向量的概念，理解向量组线性相关、线性无关的概念，线性方程组解的结构； （3）掌握向量组的最大线性无关组及秩的求法。 （五）相似矩阵及二次型 1．课程教学内容 （1）向量的内积、长度及正交性； （2）方阵的特征值与特征向量； （3）相似矩阵；对称矩阵的对角化； （4）二次型及其标准形。 2．课程重点难点 重点：矩阵的特征值和特征向量的概念、性质及求法，相似矩阵的概念及性质。矩阵可相似对角化的充分必要条件，实对称矩阵与对角矩阵相似的结论，化二次型为标准形的方法。 难点: 矩阵的特征值和特征向量，实对称矩阵的对角化。 3．课程教学要求 （1）了解向量的内积、长度、正交等概念，相似矩阵的概念和性质； （2）理解矩阵的特征值和特征向量的性质； （3）掌握矩阵特征值和特征向量的求法，利用正交矩阵将对称矩阵化为对角阵的方法，用正交变换把二次型化为标准形的方法； 课程学时分配 教学章节 理论 实践（验） 讨论、习题 一、行列式 3 1 二、矩阵及其运算 5 1 三、矩阵的初等变换与线性方程组 6 2 四、向量组的线性相关性 6 2 五、相似矩阵及二次型 5 1 总 计 25 7 四、课程考核方式与要求 考核方式：本课程主要以阶段测验、期中考试、期末考试等方式对学生进行考核评价。 考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性评价成绩组成。其中：期末试卷成绩为100分（权重60%），试题类型为填空题、选择题、计算题和分析题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%，综合应用题、分析题不低于50%；阶段测验（60分）、期中考试（40分）等过程性评价成绩为100分（权