中班阅读活动：粽子里的故事教案.doc

中班级阅读活动《粽子里的故事》活动教案 潮安区中心幼儿园 邢小蕊 2021年6月10日第十六周 活动目标： 会认真观察画面，理解故事内容。 能大胆进行想象，尝试讲述故事。 养成仔细倾听的习惯，感受故事中的美好情感。 活动准备： 故事PPT、不同材料做成的粽子模型 活动重点： 通过观察小动物们的动作、表情，能大胆猜测故事内容。 活动难点： 通过看看、说说、猜猜中理解故事内容，并学会简单的句子。 活动过程： 谜语导入，引出主题，调动幼儿参与的兴趣。 出示谜语，幼儿一起猜猜是什么。 教师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请大家一起来猜猜： （两片绿叶把米装，身上绑着细绳子，味道闻着香喷喷，想要吃它先脱衣。） 幼儿猜谜语，教师公布谜底。（粽子） 教师简述粽子的来历：每年的农历五月初五就是端午节，这一天我们要吃粽子，纪念伟大的爱国英雄屈原。 出示粽子，引出故事，激发幼儿倾听的欲望。 （一）、出示粽子模型，引发幼儿回味生活。 教师：你们吃过粽子吗？粽子里有什么？粽子的味道是怎样的？ （二）、播放ppt图片，引导幼儿欣赏故事。 1、播放ppt，幼儿初步观看图片，猜测故事的名称和内容。 教师：今天老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事，故事中的粽子包的和你们吃过的都不一样，那它包的是什么呢？让我们一起来看一看、听一听，答案就在故事里。 2、观看PPT，幼儿初步欣赏故事，了解故事中的角色和情节。 （1）、欣赏故事第一部分：（老奶奶爱讲故事） 教师：老奶奶生病了，不能讲故事，那怎么办呢？我们来看看老奶奶是怎么做的。 、欣赏故事第二部分：（小动物来吃粽子） 教师：分别来了什么小动物，它们吃了粽子之后，是怎样的呢？ 、欣赏故事第三部分：（请小姑娘吃粽子） 教师：小动物们是怎么做的呢？小姑娘呢？它们的邀请成功了吗？ 、欣赏故事第四部分：（小姑娘来吃粽子） 教师：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗？最后小姑娘还想要做怎么做？ 完整欣赏故事，并学学故事里的简单句子。 教师：现在就让我们完整地听一听故事，学一学故事里你喜欢的一句话。 5、请幼儿说一说从故事里学到的一句话。 提出任务，创编故事，发掘幼儿创编的能力。 （一）、幼儿尝试用自己喜欢的动物角色，创编故事。 教师：你还想请谁来吃粽子？请你尝试说一说、演一演。 、幼儿尝试用“吃吧吃吧，吃了粽子讲故事”进行创编。 （三）、粽子里包了很多故事，请小朋友们说出故事的名字。 进行游戏，巩固能力，培养幼儿听说的习惯。 （一）、游戏1：听话 教师请幼儿认真倾听老师提出的问题，并完整进行回答。 教师：哪一天会吃粽子？吃粽子是为了纪念谁？ 幼儿进行回答。 （二）游戏2：悄悄话 教师在幼儿的耳边说一句故事中的话，幼儿一个接一个用悄悄话的方式进行传话。（幼儿分组游戏） 五、活动延伸： 教师：小朋友们，端午节马上就要到了，你的妈妈或奶奶会讲故事吗？她们会包粽子吗？也请她们一边包粽子一边讲故事，你们尝尝她们包的粽子，再把故事带到阅读区里和大家一起分享。也可以到美工区里用你喜欢的方式制作粽子，再把好听的故事也包进去。 美工区：投放各种材料做成的粽子，提供不同的材料供幼儿制作粽子。 阅读区：投放有关端午节的绘本故事或请幼儿收集有关端午的故事共同分享。 粽子里的故事 老奶奶的家住在树林里，她可会讲故事了，大家都喜欢听，可是，不幸的是老奶奶生了一场大病，等她病好之后，老奶奶已经不能说话了，也不能给小动物们讲故事了，这可怎么办呢？ 于是，老奶奶就来到河边采了青青的叶子回到家又把米洗干净，老奶奶用青青的叶子白白的米包粽子，老奶奶把好听的故事包在了里面。每包一个粽子，都要在里头讲一个故事，她心想，谁吃了粽子谁就会讲故事。 老奶奶包好了粽子，森林里的小动物都来了，它们都想吃粽子、讲故事。 吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事， 可小松鼠不会说话，一个劲地叫：“吱吱吱......”小松鼠讲不出故事。 哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事， 可小狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩......”小狐狸讲不出故事。 小白兔蹦蹦跳跳地也跑来吃粽子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 小白兔吃了奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地讲不出故事。 大家吃了老奶奶的粽子不会讲故事，真急人。 嗯，怎么办呢？还得找个会说话的小朋友。 这时，一个小姑娘来到了森林里采蘑菇！ 小动物们高兴得一起冲了过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停，小姑娘吓坏了，扔下篮子拼命逃走了。 糟糕，要想个什么办法把小姑娘找回来呢？ 有了，有办法啦！它们去采了好多好多蘑菇，撒在山坡上，撒在山脚下，一直撒到小房子前面，蘑菇就像一把把撑开的小伞，站起来了。 过了几天，小姑娘又来了。呵，这么多蘑菇呀！ 小姑娘采