日语听力课程教学大纲.docVIP

日语听力课程教学大纲 一、性质和目的 本课程是日语专业本科的专业基础必修课。从纯正的日语语音和数字入手，引导学生了解日语音声特征，掌握数字。用听的方式培养学生对日语语法、句型以及日语知识的理解力。课程将设计日语语言使用的环境进行听力练习，让学生亲近语言，养成听的习惯，初步达成学生在日常生活中的听解能力。将以听解的方式让学生进一步掌握日语基础知识并从日语听力的特点入手，培养学生巧听、泛听、达到综合的听解和运用日语的能力。向学生提供更多的日语资讯，培养学生对日语的正确理解，以达到分析和解决听解问题的基本能力。重点培养学生分析和解决听解问题的能力。以话题的形式分类进行练习，让学生综合听解能力得到提高。目的是提高学生的听解能力、应试能力，提高学生对日本社会的理解，以适应毕业后工作和社会交际的需要。 二、基本要求 本课程的教学按各项听力技能的难度和特点，有步骤分阶段进行，适时安排综合训练。 精听和泛听相接合，既要注意深度，又要注意量和广度。 通过本课程的学习，使学生达到以下要求： 1.能辨别单词中的音节；辨别多音节单词的高低音；在语流中辨别、理解常见的语音变化现象。 2.辨别句素；理解句子和话语的交际价值；理解语感、习惯说话和省略句。 3.理解并记忆概念意义；判断语感环境。 4.在听懂全文的基础上准确掌握某项或若干项关键信息。 5.根据所听材料进行推理和分析，领会说话者的态度、感情和真实意图。 6.能听懂日语广播节目的主要内容。 7.能就所听材料的要点用日语作简要笔记。 8.能听写根据已学知识编写或选用的录音材料，错误率不超过10%。 三、教学内容及学时 本课程开设四个学期，总学时：128学时。每学期32学时，周学时为2节。 选用教材：《日本语听力》（入门篇--第四册）（ 第二版），沙秀程等，华东师范大学出版社。 每个学期的教学内容是： 第一学期 基础听力（32学时） 主要内容是训练学生的基本发音，包括语音部分和单词。通过短文听读培养学生对日语单词及短文的基础理解能力。本课程达到日本语能力考试4级水平。 1.能辨别单词中的音节；辨别多音节单词的高低音；在语流中辨别、理解常见的语音变化现象。 2.辨别句素；理解句子和话语的交际价值；理解语感、习惯说话和省略句。 3.理解并记忆概念意义；判断语感环境。 4.在听懂全文的基础上准确掌握某项或若干项关键信息。 第二学期 初级听力（32学时） 主要内容是向学生提供基础的听力资讯，包括语音、短文。培养学生对日语语句和文章的正确理解。本课程达到日本语能力考试3级水平。 1.辨别句素；理解句子和话语的交际价值；理解语感、习惯说话和省略句。 2.理解并记忆概念意义；判断语感环境。 3.在听懂全文的基础上准确掌握某项或若干项关键信息。 4.根据所听材料进行推理和分析，领会说话者的态度、感情和真实意图。 重点和难点：词汇的讲解、记忆，日语基本语法的运用，日语句子的基本构成，从简单的短句逐渐往中长句子过渡。让学生学会记忆听力法。 第三学期 中级听力上（32学时） 主要内容是向学生提供更多的日语资讯，培养学生对日语的正确理解，以达到分析和解决听解问题的基本能力。本课程达到日本语能力考试2级水平。 1.通过本课程的学习，学生应该具备听懂正常速度、内容较为复杂的听力材料的能力。 2.能够在听第一遍后掌握材料的主要内容及其中人物的基本关系，在听第二遍后则能够掌握大多数细节。 3.理解句子和话语的交际价值；理解语感、习惯说话和省略句。 4.通过本课程的学习，学生能够基本在理解听力材料的基础上，基本掌握如要点记录等学习技能，能够边听边记录一段听力材料的主要内容。 重点和难点：扩大知识面，听力形式多样化。基本日语思维的养成，记忆听力法。 第四学期 中级听力下（32学时） 主要内容是培养学生分析和解决听解问题的能力。以话题的形式分类进行练习，让学生综合听解能力得到提高。本课程接近或达到日本语能力考试1级水平。 1.使学生对容易混淆的音素、单词、结构、以及关键词句，归纳大意，掌握细节，推测内在含义，掌握要点，以及对听解内容做出快速反应。 2.理解并记忆概念意义；判断语感环境，理解句子和话语的交际价值。 3.通过多种形式、多种内容的听力训练，使学生的听力能力由中等水平逐渐提高到较高级水平，同时也为培养学生的日语交际能力奠定一个良好的基础。 4.通过本课程的学习，学生还应该熟悉和了解日本的基本文化知识。 重点和难点：长句，文章听力技巧，口语的特点及其听力对策。 四、教学原则与方法 选用大量的词汇，切合日语使用的实际语境，注重实用性。 注重规范语音基础训练，结合实际句型、语法，了解和掌握日语常见体裁和题材的口头表达形式和方法。 切合日