苏教版六年级数学下册6.2 正比例图像课件.pptxVIP

六 正比例和反比例6.2 正比例图像学习目标初步认识正比例的图像，用“描点法”画出表示正比例关系的图像，认识成正比例的量的变化规律。（重点）能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。体会正比例图像的实际应用。（难点）进一步体会数学与日常生活的密切联系，培养观察能力和估计能力，养成积极主动地参与学习活动的习惯。回顾复习判断下列说法正确吗？为什么？因为,所以和成正比例。?不正确。因为题中没有强调 k 的值是一定的，所以 y 和 x 不一定成正比例。将表中的数据画在图中，用点来表示，你会画吗？探索新知例1表中的各组数据如下：(教材P58)探索新知你知道这幅图中横轴和纵轴各自代表什么吗？横轴表示行驶时间，单位是时；纵轴表示行驶路程，单位是千米；探索新知例1表中的各组数据如下：(教材P58)（1）图中的点A表示1小时行80千米，点B表示5小时行400千米。其他各点呢？探索新知例1表中的各组数据如下：(教材P58)表示7小时行420千米表示6小时行480千米表示4小时行320千米表示3小时行240千米表示2小时行160千米探索新知例1表中的各组数据如下：(教材P58)（2）连接图中各点，你有什么发现？所有的点都在一条直线上正比例的图像是一条直线探索新知例1表中的各组数据如下：(教材P58)（3）根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？2.5小时行驶200千米行驶440千米需要5.5小时表示3.5小时行驶350千米的点在这条直线上吗？探索新知例1表中的各组数据如下：(教材P58)350∶3.5比值为100，80∶1比值为80，所以不在。只有行驶路程和时间的比值是80的点才能在这条直线上。探索新知归纳总结：1.正比例图像是一条经过原点的直线。2.从图像中可以直观地看出两种量的变化情况。3.由一种量的值可以直接找到对应的另一种量的值。=50=50=50=50=50打字的数量=一分钟打字的字数(一定)时间随堂小练1.小玲用计算机打字的数量和所用的时间如下表：(教材P58练一练)（1）小玲打字的数量和所用的时间成正比例吗？ 为什么？......比值相等随堂小练1.小玲用计算机打字的数量和所用的时间如下表：(教材P58练一练)（1）小玲打字的数量和所用的时间成正比例吗？ 为什么？小玲打宇的数量和所用的时间成正比例。因为打宇的数量和所用的时间是两种相关联的量，所用的时间变化，打字的数量也随着变化，且打字的数量和所用的时间的比值是一定的(即打字的速度一定)，所以打宇的数量和所用的时间成正比例。随堂小练1.小玲用计算机打字的数量和所用的时间如下表：(教材P58练一练)（2）在下图中描出打字数量和时间所对应的点， 再按顺序连接起来。随堂小练画的直线要超过表示14分钟打700字所对应的点。随堂小练（3）根据图像判断，小玲5分钟可以打多少个字？打750个字需要多少分钟？5分钟可以打250个字打750个字需要15分钟随堂小练2.一种彩带每米售价5元，购买2米、3米······各需要多少元？(教材P60练习十第4题)（1）把下表填写完整2）根据表中的数据，在下图中描出彩带总价和长度所对应的点，再按顺序连接起来堂小堂小练（3）购买彩带的总价和长度成正比例吗？你是根据什么来判断的？成正比例。因为购买彩带的总价和长度是两种相关联的量，且购买彩带的总价∶长度=5(比值一定)，所以购买彩带的总价和长度成正比例。随堂小练（4）根据图像判断，购买3.5米彩带需要多少元？购买3.5米彩带需要17.5元。因为路程:时间=速度，且路程∶时间= ，速度一定,所以他们骑车行的路程和时间成正比例。当堂检测1.小军和家人周末骑车去森林动物园游玩。下面的图像表示他们骑车行的路程和时间的关系。(教材P59练习十第3题)（1）他们骑车行的路程和时间成正比例吗?为什么?他们骑车行的路程和时间成正比例。当堂检测1.小军和家人周末骑车去森林动物园游玩。下面的图像表示他们骑车行的路程和时间的关系。(教材P59练习十第3题)（2）利用图像估计，他们20分钟大约行多少千米?行10千米大约要用多少分钟?他们20分钟大约行5千米。行10千米大约要用38分钟。当堂检测2.一根弹簧挂上物体（质量不超过20千克）后长度会伸长，物体的质量与伸长的长度如下：(教材P60练习十第5题)（1）在图中描出物体的质量和弹簧伸长的长度所对应的点，再按顺序连接起来。当堂检测当堂检测（2）物体的质量与弹簧伸长的长度成正比例吗?为什么?成正比例因为物体的质量与弹簧伸长的长度是两种相关联的量，且物体的质量∶弹簧伸长的长度4(比值一定)，所以物体的质量与弹簧伸长的长度成正比例。当堂检测（3）根据图像判断，如果挂上质量是5千克的物体，