苏教版六年级数学下册6.3 认识成反比例的量课件.pptxVIP

六 正比例和反比例6.3 认识成反比例的量学习目标经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，理解反比例的意义。（重点）学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。（难点）进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。回顾复习D 下列两个相关联的量中，成正比例的是（ ）。A.长方体的体积一定,底面积和高B.被减数一定,减数和差C.圆的半径和面积D.征订数学报的总价和份数探索新知用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表：(教材P61)将表中的两个量是怎样变化的？这种变化有什么规律？探索新知用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表：(教材P61)首先思考表中列出来哪两种相关联的量？它们分别是怎样变化的？购买笔记本的数量随着单价的变化而变化。探索新知用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表：(教材P61)单价越来越高数量越来越少观察题中两种量的变化，有什么规律？笔记本的单价越低，购买的本数越多；单价越高……探索新知用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表：(教材P61)题中两种量的变化，可以用什么样的式子来表示？2×30＝603×20＝601×60＝604×15＝605×12＝606×10＝60探索新知用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表：(教材P61)题中两种量的变化，可以用什么样的式子来表示？笔记本的总价不变。单价×数量=总价（一定）探索新知单价×数量=总价（一定）单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和数量的积总是一定(也就是总价一定)时，笔记本的单价和购买的数量成反比例关系，笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量。探索新知是指单位时间内完成的工作量。生产240个零件，工作效率和工作时间如下表：(教材P62)65（1）填写上表，说说工作时间是随着哪个量的变化而变化的？工作时间是随着工作效率的变化而变化的。探索新知生产240个零件，工作效率和工作时间如下表：(教材P62)65（2）相对应的两个数的乘积各是多少？ 80×3=240 120×2=240 60×4=240 ……48×5= 240 40×6=240 探索新知生产240个零件，工作效率和工作时间如下表：(教材P62)65（3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗？ 乘积表示的实际意义是工作总量。乘积都是240探索新知生产240个零件，工作效率和工作时间如下表：(教材P62)65（3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗？ 工作效率×工作时间=工作总量（一定）探索新知生产240个零件，工作效率和工作时间如下表：(教材P62)65（4）工作效率和工作时间成反比例吗？ 为什么？ 成反比例。 因为工作效率和工作时间是两种相关联的量，且工作效率×工作时间=工作总量(一定)，也就是工作效率和工作时间的乘积一定，所以工作效率和工作时间成反比例关系。探索新知如果用 x 和 y 表示两种相关联的量，用 k 表示它们的乘积，反比例关系可以表示为：x×y＝k（一定）生活中还有哪些成反比例的量？你能举例说一说吗？探索新知正比例与反比例有什么相同点和不同点？正比例反比例相同点不同点都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化相关联的两个量相对应的两个数的积一定相关联的两个量相对应的两个数的比值（商）一定随堂小练1.糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在若干个袋子里，每袋装的粒数和装的袋数如下表：(教材P62练一练第1题)（1）写出几组相对应的每袋粒数和袋数的积，比较积的大小。积的大小相等12×500=600015×400=6000 20×300=6000 30×200=6000 24×250= 6000 ······随堂小练1.糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在若干个袋子里，每袋装的粒数和装的袋数如下表：(教材P62练一练第1题)（2）每袋装的粒数和袋数成反比例吗？为什么？ 因为每袋装的粒数和袋數是两种相关联的量,且这批水果糖的总量(每袋装的粒数和袋数的乘积)一定,所以每袋装的粒数和袋数成反比例。成反比例。随堂小练2.工地要运一批水泥，每天运的吨数和需要的天数如下表：(教材P62练一练第2题)每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？为什么？……36×2=72 24×3=72 72×1=72 每天运的吨数×需要的天数=需要运的总吨数（一定）随堂小练2.工地要运一批水泥，每天运的吨数和需要的天数如下表：(教材P62练一练第2题)每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？为什么？成反比例。 因为每天运的吨数(工作效率)和需要的天数(工作时间)是两种相关联的量，每天运的吨数变化，需要的天数也随着变化，且每天运的吨