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用好统编教材 提升学生阅读能力 摘 要 ：小学语文统编教材重视多种阅读方法的教学，强调培养学生的语用能力。教师在开展阅读教学 时，应该以课程标准为纲，从教材、学生实际情况和兴趣出发，合理安排教学活动，创设阅读情境，让学 生在实践中体验阅读、喜欢阅读，最终提升阅读能力，为今后的语言运用打下坚实的基础。 关键词：小学语文统编教材 阅读能力 小学语文教学 《义务教 育语 文课 程标 准 （2 0 1 1年 笔者在 日常教学中发现 ，有的学生阅读 版）》 （以下简称 “课程标准”）的课程 目 兴趣不高，有时晨读无精打采，有时读音不 标中，要求学生 “具有独立阅读的能力，学 准 、注意力难以集 中，特别是 阅读积累较 会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和 少 ，追求 “短平快”的碎片化信息 ，对经 良好的语感，注重情感体验 ，发展感受和理 典的名家名篇阅读较少，致使阅读能力难以 解的能力”。可见，阅读