小学语文人教六年级上册《穷人》名师课件.pptx

课文讲述的是在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和她的丈夫主动收养了已故邻居西蒙的两个孩子的故事。; 快速读一读课文，说一说桑娜是一个怎样的人？; 再读课文，想一想桑娜给你留下了怎样的印象？; 你怎么看“桑娜不顾生活的艰难收养西蒙的孩子”？; 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。; 她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;知识积累;A.表明心理活动的时断时续。 B.表示省略递增的次数。 C.表示语意的跳跃。 D.表示说话结巴，欲言又止。; 矛盾吗？;但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ ” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。; 人物描写有哪些？; 出海早; “糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”;解读渔夫; 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！;主题解读; 两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？; 贫穷的物质; 他们为什么这样贫穷？这样勤劳的人为什么会这样贫穷？;小组讨论：课文为什么以“穷人”为题？;写作技巧;