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礼仪带给孩子一生的幸福 一、促进幼儿独立性、自信念、敬重他人： 当今社会中任何一名素养高、有教养的人，必定有良好的文明修养。这样的人，被人敬重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，进展事业。而当孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会拥有很多伴侣，而这些伴侣又会直接或间接地给他带来相应的进展机会，从而让孩子慢慢形成健全人格和与人交往、处事的力量。 二、有利于幼儿的专注力、秩序感的培育：清静、秩序的学习环境是孩子学习的最基本保障。假如每个孩子学习礼仪，形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人工作的时侯就会有礼貌地征求别人看法，比方：“，我可以和你一起搭积木吗？”“，我可以和你一起做这个工作吗？”“，我可以和你一起看这本书吗？”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌地介入。这时候，孩子就会把全部的留意力集中到正在做的这件事情上，那么当孩子专注了、秩序了，提高学习质量也是必定的。心理学家约翰戈特曼的争论也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心更加健康，而且更会关怀他人，更富怜悯心，伴侣更多，学习成果也更好。由此可见，对孩子进行礼仪教育也是提高学习成果的一种途径。三、促进幼儿身心和谐进展：心情对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中、有烦心事时可以向老师和小伴侣们倾诉、共享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐进展。家长的礼仪行为是孩子礼仪的典范，孩子会自然地汲取仿照。