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林教头风雪山神庙教学反思  篇一  《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中的一个经典篇目，这篇文章展现了林冲由逆来顺受，委曲求全到手刃仇人，逼上梁山的转变过程。本文的表达语言无论在描写景物还是刻画人物等方面都到达了形神传神的程度。这节课我设置的学习重点是学习文中的详情描写;通过学习要让同学把握林冲的独特特点;让同学熟悉到北宋末年社会的黑暗，激发他们宠爱当今祖国的热忱;使同学把握详情描写的方法，并将其运用到日常写作中去，同时留意一些古今词义的转变。教学难点是让同学了解古典小说中线索千里伏线的手法，使同学理解为什么林冲在一个极大的限度内，是会让步的，这个限度不是个人尊严，而是可以忍辱偷生那个最低限度;为什么林冲并不是一个依据我们如今理解的标准，可以为个人尊严、自由和社会正义去奋斗、牺牲的英雄，而仅仅是一个甘愿并且能够忍辱偷生的受压制者;通过分析火 与刀对情节与人物性格的作用，让同学理清文章明暗两条线索，从而把握中国古典小说的一些解读方法，归纳出官逼民反的主题。  篇二  为了上好必修五小说单元第一课，提高同学的学习爱好。上课前我就做足了功课，听百家讲坛，收集资料。其中关于高俅的资料给同学补充完好。如下：第一林教头且说东京开封府汴梁宣武军，一个浮浪破落户子弟，姓高，排行其次，自小不成家业，只好刺枪使棒，最是踢得一脚好气毬。这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，亦胡乱学诗书词赋，若论仁义礼智，信行忠良，却是不会。  (宋徽宗)是个聪慧俊美人物。这浮浪子弟门风、帮闲之事，无一般不晓，无一般不会，更无般不爱。即如琴棋书画，无所不通，踢毬打弹，品竹调丝，吹弹歌舞，自不必说。  由于资料找的比较完备，所以今日的第一课上的特殊舒适。上午开头辛苦预备，整整到了中午饭季节，课件才基本做好。吃饭时也不忘排版。最终完工。自己觉得没底。中午觉没睡平稳。到了下午上课季节，叫同学们猜小说之最，最义小说，最情小说，最奇小说，她们纷纷说聊斋是最奇小说，有几个不同意西游记。提问她们看过水浒传的举手，结果才10多个子人呢。叫的王翔起来回答看水浒的状况，小子竟然说由于其它电视没啥好看的。然后叫的邹圆起来，她说蛮搞笑的，啥潘金莲时吐血吐了三分钟。引起哄堂笑。还是黄山扎实点，表达情节一丝不乱。连衙役名字叫董超薛霸都说的出。买宝刀，误入白虎堂，野猪林遭陷害，刺配沧州，头头是道。  这节课发言的同学还有鄢霞，喻海龙，胡宏志。  讲到社会环境，开了胡宏志玩笑，说社会环境包括人文交际，比方说胡宏志的四周女孩子都好爱干净，胡宏志一天不洗脚就会遭骂。大家哄然大笑。  时不时开句玩笑，课堂气氛愉悦，后面回来时嗓子哑透了。还是需要气氛的上课。  调整好整节课的气氛，整节课就上的特别顺手。老师自己也会增加自信。