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课文 4 哪座房子最漂亮  本课是一首诗歌，共四句话。第一、二句接受数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜转变：新居多，新居高大宽敞，房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答，指出学校校的房子最漂亮，能激起同学的骄傲感。课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。  本课教学的重点是识字、写字和练习朗读。  1熟悉12个生字，会写4个字。熟悉“、”两个笔画和“广、”两个偏旁。  2正确、流畅地朗读课文，背诵课文。  3了解课文内容，感受农村的转变。  〔一〕识字写字  1识字。  〔1〕同学在初读课文时，可以边读边画出本课的生字，借助拼音自学字音。  〔2〕老师可以用指名认读生字的方法，检查同学自同学字的状况。  “哪、座、青、窗”几个字不简洁读精确，要重点指导。“门”读其次声，“们”读轻声。“亮”在“漂亮”一词中也读轻声。  〔3〕字形教学要启发同学运用多种方法识记字形。可先学习本课的新偏旁“广、”。本课生字中“青、香、要、们”，可引导同学利用偏旁部件、新旧字联系等方法记忆字形。“哪、漂、亮、窗、屋”几个字宜整体识记。“座、亮”可引导同学编字谜。如，“座”：两人坐在广场里的土堆上。  〔4〕可用“开火车”轮读生字和词语卡片、做“找伴侣”的嬉戏〔给生字找对应的拼音〕等方式稳固识字。  2写字。  本课要写的字笔画较少，两个字带有和，两个字带有，这些可让同学自己观看发觉。再让同学观看田字格中的字，说说写这四个字时应当留意什么，最终老师作重点提示。  了：先让同学熟悉新笔画“横撇”和“弯钩”。强调“弯钩”写在竖中线上。  子：启发同学和“了”比较，发觉“子”比“了”多一横，然后放手让同学练写。  门：提示同学要先写点。  月：第一笔是竖撇。  〔二〕朗读感悟  这是一首节奏明快的诗歌，应让同学体会朗读时轻松快乐的基调。  1先让同学自由读课文，初步了解课文内容。“青青的瓦，白白的墙”，是从颜色上赞美房子特殊漂亮；“宽宽的门，大大的窗”，是从结构上赞美房子宽敞光明。“房前花果香，屋后树成行”，是说新居四周有花有树，环境美丽。最终两句一问一答。“数”读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新居中，学校校最漂亮。  2观看课文插图，再读课文，引导同学边读边想象新农村的景象。想一想，为什么学校校的房子最漂亮。“一座房，两座房”，可让同学想象成是一群天真活泼的孩子在数新居；“三座房，四座房”，数啊数，新居真多啊！要使同学感受到农村转变很大，农夫盖了许多新居；懂得政府关怀小伴侣，所以把学校校盖得很漂亮。  最终可以让同学说说自己读完课文想到了什么。  3指导朗读、背诵课文。  可用小组读、师生对读、小组接力读、配乐表演读等多样的形式练习朗读。要引导同学读出设问句的语气，并自然地表达出喜悦的心情。如，“一座房，两座房”、“三座房，四座房”可读得欢乐些，“青青的瓦，白白的墙”、“宽宽的门，大大的窗”、“房前花果香，屋后树成行”可读出对新居的赞美之情，“要数我们的学校堂”要读得布满骄傲感。  在同学熟读的基础上练习背诵。可接受各种方式：老师引背，看图背，先背宠爱的段落再背全文……让同学接受自己适合的方式来背课文。  4先让同学读读“青青的、白白的、宽宽的、大大的”一类AAB式叠词，然后鼓舞同学说这类形式的词语。如，“弯弯的、蓝蓝的、红红的、圆圆的、高高的、胖胖的”，还可以找个伴侣搭配起来，如，“弯弯的月儿”、“红红的脸蛋儿”。  〔三〕实践活动  1课外，让同学观看校内、社区、村庄等，说说这些地方的转变。  2画一所“漂亮的学校堂”，在小组内展现、沟通。  〔四〕教学时间  教学本课可用2—3课时。  〔一〕看图导入，感受新农村的美景  看课文插图，说说这个小村庄美在哪儿，最美的是哪座房。  〔二〕初读课文，学习生字  同学借助拼音读课文，画诞生字，自同学字读音，记忆字形，老师检查自学状况。  〔三〕朗读课文，感悟课文的语言美  1同学读课文，可在宠爱的句子或词语上做个记号，多读几遍。  2让同学用自己宠爱的形式来朗读诗歌，表演、沟通，并集体评议。  〔四〕熟读课文，练习背诵  〔五〕复习稳固生字词  〔六〕指导写字  〔七〕完成课后练习“读读说说”  〔八〕扩展活动  1以“我们的学校最漂亮”、“我们村最……”或“我们社区最……”为题练习说话。  2绘画说话，拓展思维。  请同学画想象中的“漂亮的学校堂”。在实物投影仪上展现作品，并介绍自己想象中的“漂亮的学校堂”。