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空 间 与 图 形（二）
教学内容: 义务教育课程标准试验教科书六班级数学下册总复习第62一64页的内容“你学会了什么？” 教学目标:⒈让同学娴熟区分方向；⒉让同学能用直尺和量角器等工具画出方位图； ⒊能够依据比例尺计算出图上距离并画出图上的位置； ⒋会量图上距离，并依据图上距离和比例尺计算出实际距离； ⒌能精确描述出物体运动的方向； 教学方法: 鼓舞同学亲自动手画图、测量、计算得出结果；分小组进行合作练习使同学真正理解本节课所讲的内容。 教学预备:直尺、量角器。 教学过程: 一、 嬉戏“指方向”。老师：你们知道什么“四周八方”吗？同学回答后请一名同学到讲台上，老师和同学们发出指令，该同学表演。 师：指出早晨太阳出来的方向；生1：向东走三步； 生2：向西走两步；北 …… 老师：我们知道了四周八方，你能画出来吗？ 北 二、出示62页第1题。1、在右图上按要求画出方向。西东⑴北偏西45°的方向。⑵东偏南50°的方向。⑶东偏北50°的方向。南⑷南偏西45°的方向。老师：你们知道北偏西45°是什么意思吗？同学：北方向西偏45°的意思。老师：那么我们在量45°角的时候是以哪里为角的顶点？把什么方向的射线与量角器的零刻度线重合？让同学弄明白这两个问题后让同学自己动手画出四个方向，老师在巡察时提示同学精确标出夹角的度数。2、如右图。3路汽车从王庄到南湖的行驶路线是：向〔 〕行驶 〔 〕站到邮局，再向〔 〕行驶 〔 〕站到南湖。 三、出示62页第2题。 从王庄到体育馆的行驶路线是：向〔 〕行驶〔 〕站到商场，再向〔 〕行驶〔 〕站到银行，再向〔 〕行驶〔 〕站到体育馆。老师让同学先自己填写，再请一名同学在讲台上表演一下，边表演边说出每步的走法。每个同学再该同学的表演发表自己的看法。老师依据同学的回答对难点加以提示：从商场到银行行驶时 45°是从哪个方向量的？偏了多少度？ 四、出示62页第3题。⑴学校在小明的东偏 __45°方向上。 共2页，当前第1页12
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