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礼貌显魅力教案  【教学目标】 情感看法价值观目标 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生进展的价值,树立讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往看法并乐于以礼待人。力量目标 在生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、看法和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。学问目标 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是敬重他人的表现【教学重难点】如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌。【教法学法】情境创设法、体验法【课时支配】1课时【教 具】多媒体【教学过程】一、 导入新课师:我今日很兴奋和xx班的同学共同学习,同学们刚刚的表现让我信任今日同学们确定会有杰出的表现。我提议我们全班同学用掌声为自己的精彩表现提前喝彩,同时也欢迎听课的老师。同学鼓掌师:我看到刚刚在我们鼓掌时有听课老师的脸上露出了笑容,他们听到欢迎的掌声时是何感受?对我们有什么评价?哪位同学情愿自告奋勇担当临时小记者去采访一下?由12名同学去采访听课的老师师:鼓掌,只是一个简洁的动作,却传递着我们的热忱和礼貌,得到他人对我们的确定和欢迎,看来礼貌能让人受欢迎点击课件,板书课题:礼貌显魅力二、讲授新课师:众所周知,我们中国自古以来就是(生接:礼仪之邦),崇尚待人有礼,留下不少有礼的词语和典故。我们来个有礼比拼(点击课件:有礼比拼,说要求:在30秒时间内两大组依次说出与礼有关的词语和典故,请一同学计时)生进行竞赛师:看来同学们都挺能说礼的,我们同学又会不会做呢?上星期五大扫除时发生了一件小事,什么事呢?让我们一起来看看。由于声音不是很清晰,所以请同学们待会儿认真看,仔细听,一会儿我们一起来品品礼点击课件,播放视频片段师:大家看得很仔细,在这件小事中你认为在礼貌方面有哪些地方做得还不够好?同学找出视频中在礼貌方面做得不好的地方师:看来是存在着不礼貌的现象。对人不礼貌会有什么不好的影响呢?老师引导同学分析不礼貌对自己、他人、社会和国家带来的影响,让同学意识到礼貌的重要性,在书上将相关的学问点划下来。师:大家回忆一下,在刚刚的情景中在礼貌方面有没有做得好的地方呢?同学找出视频中在礼貌方面做得好的地方师:假如你遇到这样的事你更宠爱哪个同学的处理方式?在正常状况下,同学会选择有礼貌的同学的处理方式师:看来有礼貌的确让人更受欢迎,更让人宠爱,更有魅力。我想同学们和覃老师一样,也希望自己是一个有魅力的人,让人宠爱的人。那大家想一想:我们要做一个有魅力的人,在礼貌方面我们该怎样做呢?同学会依据前面的分析总结出待人有礼的三方面表现:语言文明、看法亲和、举止端庄。板书以上三点。为了让同学更好的理解和体会三方面表如今此环节设计以下活动:1、礼貌用语我知道 让同学依据老师供应的四种不怜悯景说出自己知道的礼貌用语,目的在于让同学知道依据不同的场合要恰当地使用礼貌用语。2、用两种不同的语气借东西,让同学自己体验出语言文明还要求多用协商?的语气与人说话,同时也感受到亲和的看法更简洁被人接受,可以拉近彼此的距离。 共3页，当前第1页123