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可爱的虫虫(小班综合)  活动目的： 1、跟着示范做手工；2、熬炼观看力；3、熬炼小肌肉的活动力量；活动预备：1、成长过程示意图、毛毛虫的图片；2、旧杂志纸、橡皮筋、纸制的虫虫眼睛、双面胶；3、幼儿自备旧长袜；4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛虫各一个；5、铃鼓、秀丽的春天音乐及录音机；活动过程：1、音乐嬉戏：秀丽的春天〔幼儿一周前学会的音乐表演唱嬉戏〕老师说：秀丽的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鸟都飞出来玩了，小伴侣和它们一起玩吧！〔幼儿边唱歌曲秀丽的春天边随音乐自由表演〕。表演结束时，一只蝴蝶飞来落到老师的头上，老师问：是谁落到我的头上了？幼儿回答：是蝴蝶！这时蝴蝶又飞到一位小伴侣头上，老师问：蝴蝶又飞到谁的头上了？李洋小伴侣急迫地回答：在李成武头上！小伴侣很兴奋，眼睛始终追随着蝴蝶，有的幼儿已经预备去抓蝴蝶了。这时，蝴蝶由老师指引飞到了蝴蝶示意图上；老师一边示意幼儿清静一边轻声说：小伴侣轻点声音，别让蝴蝶飞走了。小伴侣们一下子静了下来，用眼睛紧紧盯着蝴蝶生怕它飞走了。老师轻声问：哪位小伴侣知道蝴蝶小时候是什么样的？〔活动前老师让幼儿回家和家长一起查找有关蝴蝶成长过程的书籍及图片或上网查寻相关信息〕张文博说：蝴蝶小时侯是毛毛虫，毛毛虫小时候是一颗卵！老师紧接着问：卵是怎么变成毛毛虫的？吕瑞锋说：毛毛虫是从卵里爬出来的！老师说：他们俩说得很好！同时，打开蝴蝶成长示意图，又说：蝴蝶的卵经过一段时间后，从卵里爬出一只小毛毛虫，小毛毛虫先将卵壳吃掉，然后吃树叶慢慢长大，最终它变成蛹蝴蝶从蛹里爬出来。小伴侣，我们来玩毛毛虫的嬉戏吧！〔前一天，老师组织孩子们玩过这个嬉戏〕2、可爱的毛毛虫嬉戏：老师手持铃鼓，幼儿五人一组双手搭在前一个小伴侣的肩上蹲下，老师击鼓为幼儿伴奏，幼儿边说儿歌一边蹲着往前走。儿歌：毛毛虫，毛毛虫，想要出门找小虫，遇到伴侣说它聋，骨碌骨碌滚下来；幼儿说到最终一句时，各自由地上滚。这时，树叶模型跑了出来说：哎呀！太吵闹了我也想来参加你们的嬉戏可以吗？小伴侣说：欢迎你小草！小草又说：我还有一位很要好的伴侣，你们看看它是谁？一只手工制作的毛毛虫，出如今小伴侣面前。小伴侣一起说道：是毛毛虫！毛毛虫说：大家好！我是毛毛虫。毛毛虫挨个问小伴侣好，并表示友好地握手。小伴侣也争着与毛毛虫握手问好：你好，毛毛虫！毛毛虫说：哎呀！这么多的小伴侣我问候不过来了！我太想和每一位小伴侣都成为好伴侣了！老师你快给我想个方法吧！老师说：小伴侣你们有好方法吗？赵朋说：它是做的，我做一个我就有毛毛虫伴侣了。老师说：恩，方法不错，那我们每人做一只毛毛虫伴侣吧！老师问：这只毛毛虫主要是拿什么做的身体？ 共2页，当前第1页12