A组 基础练习（含答案析）-08 蒲柳人家（九年级语文下册同步课堂(部编版)）.docxVIP

九年级下册第二单元 第八课 蒲柳人家 分层作业 A组 基础练习 一、积累与运用 1．下列加点字注音全都正确的一项是　（　　） A．剜肉（wān） 名讳（huì） 呱呱坠地（ɡuā ɡuā） B．隐匿（nì） 烟囱（tónɡ） 断壁残垣（yuán） C．荆棘（jí） 荣膺（yīnɡ） 如坐针毡（zhān） D．捯气（dáo） 烙饼（lào） 咬文嚼字（jué） 【答案】C 【解析】A项中“呱呱”应读ɡū ɡū；B项中“囱”应读cōnɡ；D项中“嚼”应读jiáo。 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．拨索 漫声 撒泄 歪身 B．峡顶 弹出 咧开 闷雷 C．翅膀 倘出 铃铛 天际 D．倒垂 稠粥 绝璧 卸驮子 【答案】D 【解析】此题考查对字形的掌握能力。D项中“学徙”应为“学徒”，故选D项。 3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ） A．为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。 B．主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。 C．他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。 D．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 【答案】D 【解析】D项，“天伦之乐”指家庭中的亲人团聚，不能用在同学之间。 4．下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是(　　) A．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(运用夸张的修辞，写出了天气的炎热) B．何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。(运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点) C．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。(运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点) D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。(运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱) 【答案】C 【解析】运用的是比喻和夸张的修辞手法。 5．下列有关文化、文学常识和名著的表述，有误的一项是(　　) A．《水浒传》是我国古典四大名著之一。小说中塑造了梁山108个个性鲜明的人物形象，其中的三个女性形象是：一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。 B．“自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲”，其中的“花甲”指七十岁。 C．“三顾茅庐”典出诸葛亮的《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” D．《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，他的作品乡土气息浓郁，深受人们喜爱。 【答案】B 【解析】“花甲”指六十岁。 6．综合性学习活动。 《蒲柳人家》中的一丈青大娘和右图漫画中的老奶奶一样，事事为孙子着想。请观察漫画，完成下面两道题。 （1）用简洁的语言描述这幅漫画的内容。 （2）如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对奶奶说？ 【答案】（1）两位小朋友在烈日下参加军训，其中一位小朋友的奶奶心疼孙子，想方设法从院墙外伸进一把伞，一边想着“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”，一边不顾自己汗流浃背，为正在军训的孙子遮出一片阴凉。 （2）示例：奶奶，请不要给我撑着伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的成长很有好处。天气虽然热，但我能坚持，回家吧，奶奶，您放心，我能受得了。 【解析】（1）图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。这幅图由两部分组成，两个孩子在参加军训，一位奶奶自己汗流浃背，却还在给孩子撑着伞，心里想着“我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了”。（2）拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多，语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。孩子应该拒绝奶奶的做法，但语气要委婉，表达出自立自强的心愿，说话要有礼貌。 二、课内精读 阅读下面的选文，完成后面的题目。 ①何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。 ②他的外号叫何大学问。 ③何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。A年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边