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九年级下册第六单元 第20课 曹刿论战 分层作业 B组 专项突破 【山东省日照市岚山区2020-2021学年九年级上学期期末语文试题】 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。 对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 又何间焉 间：夹杂 B. 肉食者鄙 鄙：浅陋，这里指目光短浅 C. 小大之狱 狱：指诉讼事件 D. 公将鼓之 鼓：击鼓进军 2. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 必以分人/徒以有先生也 B. 公将驰之/先帝称之曰能 C. 战则请从/余则缊袍敝衣处其间 D. 再而衰/可远观而不可亵玩焉 3. 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A. 全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，突出了曹刿“远谋”的形象。 B. 曹刿虽一介平民，战前主动求见鲁庄公，就“何以战”连连追问鲁庄公，把为百姓办事，得到百姓拥护作为“战”的根本条件，足见他具有远见的政治卓越识和指挥若定的特点。 C. 本文不论是叙述还是人物对话，语言都极为简洁精炼，表意说理，通达晓畅。 D. 曹刿以一颗赤诚的爱国之心，积极参与抵抗齐国入侵的政治谋划，创造了以弱胜强的奇迹。 【吉林省舒兰市2020-2021学年九年级上学期期末语文试题】 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 选文出自春秋时期的儒家经典《_________》。 2. 解释下列加点的词语。 （1）有何间焉______ （2）弗敢加也_____ （3）小大之狱_____ （4）故克之_____ 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 肉食者鄙，未能远谋： 4. 鲁庄公虽然政治无能、军事无知，但还能任用有远谋的曹刿，赢得了战争的胜利。请结合文章内容，谈谈曹刿的远谋表现在哪些方面？ 5. 阅读下面的链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。 【链接】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。 【广东省阳江市江城区2020-2021学年九年级上学期期末语文试题】 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 齐师伐我/又患无硕师、名人与游 B. 牺牲玉帛，弗敢加也/万钟于我何加焉！ C. 战则请从/便舍船，从口入 D. 忠之属也/有良田美池桑竹之属 2. 把