幼儿园：大班语言——梨子小提琴.docx

梨子小提琴 活动目标 培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。 2、理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。 3、发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。 活动准备 1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。 　2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。 　3.自制大图书一本。 　4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。 活动建议 （一）活动导入 以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。 1、师：你喜欢音乐吗? 2、师：音乐会给我们带来什么呢? 3、师：听，你们想知道这段音乐是谁演奏的?请他出来吧﹗ （二）基本环节 1、老师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。 (1)这是在什么地方? (2)小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢? (3)它为什么要做小提琴? 2、随着音乐完整观察图书一遍，让幼儿说自己的感受。 3、结合画面教师讲述故事一遍，并详细分析故事内容。 (1)小松鼠发现了大梨子是怎样做的呢?（教师） (2)让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧!（教师） (3)狐狸听见了什么?它会对小鸡说什么呢?（教师） (4)狮子听见音乐，它会怎样做呢?（教师） (5)种子落到地上会怎样?（教师） (6)假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你会怎么做呢?（教师） 4、运用多媒体欣赏第二遍故事后，讨论： (1)如果没有音乐，森林会是什么样呢? (2)如果你听见了音乐，你想干什么? (3)小松鼠用音乐给大家带来快乐，你怎样给别人带来快乐? （三）结束环节 幼儿尝试用梨子小提琴模仿演奏。 点评： 本次教育活动中孩子的积极性还是很高的，注意力一直都非常集中，没有出现游离的幼儿，说明孩子的积极性还是被调动起来了。活动的导入部分，教师首先通过“出示图片，设问的方式”引出话题，一下子就激起了幼儿的兴趣。故事欣赏又是采用多媒体的辅助手段，动听的故事配上美妙的音乐，幼儿的神情都十分专注,表现出了浓厚的兴趣。欣赏完故事之后教师就故事中的主要内容进行了提问，帮助幼儿理解故事内容。在这个活动过程中幼儿的发言积极性一直都很高，回答得也很好。创编故事环节启发孩子进行创造性的想象部分进行的很顺利，孩子们想出了很多，充分的表达了自己的想法。