幼儿园:大班语言——西瓜船.docx

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西瓜船 活动目标 1、能仔细观察图片中角色的表情、动作,并根据图片提供的线索展开合理的想像。     2、大方地表达自己的感受,愉快地与同伴分享自己的感受。   3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。   4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 活动准备  4张大图、大对话框、每桌两份小图、小对话框若干、小灰鼠、鲤鱼胸饰。 活动建议 导入   今天有只小灰鼠要和小朋友讲一个关于他自己的故事,我们一起来听听看吧   观察   出示图片一 (1)聪明的小灰鼠来到了一片美丽的草地上,它发现了什么?   (2)那它会把这半只西瓜皮变成什么呢?  小结:刚才小朋友帮小老鼠想得可真周到,可以把西瓜皮变成……那聪明的小老鼠究竟把它变成了什么呢?我 们一起接着往下看看。   出示图片二   (1)小灰鼠把它变成了西瓜船,它心里感觉怎么样? (2)小灰鼠得意的笑声还引来了谁?鲤鱼会对小灰鼠说什么呢? 出示图片三   (1)西瓜船载着小老鼠飘啊飘啊,现在是什么时候了?   (2)现在小灰鼠在干什么呢?   (3)它为什么要啃西瓜皮?   (4)危险的情况被谁看见了?啃了西瓜皮会怎么样呢?   小结:不知不觉,天黑了……可它到底为什么要啃西瓜皮呢?我们继续看下去吧。 出示图片四   (1)小灰鼠到底为什么要啃西瓜皮呢?   (2)它把啃下来的西瓜皮变成了什么?   (3)有了船桨西瓜船会怎么样呢?   (4)这真是一只聪明的小灰鼠,西瓜船开得更快了,它心里又在想什么呢?   小结:小老鼠把啃下来的西瓜皮做成了…… (1)教师与幼儿一起完整地讲述故事,帮助幼儿梳理故事内容。   (2)理解(幼儿创编对话内容、教师提炼、集体学说)   (3)这真是聪明的小老鼠,那我们再来看看小老鼠究竟说了什么话,让这个故事讲得更好听。   (4)小老鼠突然发现了一块西瓜皮,它想了什么,会说什么?配上对话框 。  (5)坐上了西瓜船,小老鼠高兴地手舞足蹈。它大声地喊,喊了什么? (6)小老鼠在啃西瓜皮,小鱼看见了危险的情况说什么?小老鼠怎么回答?   (7)将幼儿分成两组,男生组扮演小灰鼠,女生组扮演鲤鱼,教师旁白,将故事讲述完整。 讲述   (1)有些小朋友有点迫不及待想试试了吧。   (2)幼儿分角色(小灰鼠、鲤鱼、旁白)三人一组自由讲述。   (3)请幼儿上前讲述并点评。   4、结束。 点评: 设计的活动适合中班幼儿的年龄特点,讲解并描述在前,故事在后。打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。让幼儿作为活动的主角,带着问题,主动主动地思索、想象,大胆讲解并描述,更好的理解故事的内容,与此同时也培育了幼儿的创造性思维能力。随着一幅幅画面的出现激发小伴侣的兴趣,运用画面提供的线索,让幼儿尽情想象,并英勇地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。

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