05、 9-12岁 《采莲曲》 少儿美术课件.docxVIP

《采莲曲》课程教案 课件主题 《采莲曲》 适合年龄 8-10岁 教学方法 引导、提示、示范、启发式教学 课时 90分钟 所属课程 勾线笔 备课老师 课件特点 画面效果： 20% 创意性 ：20% 趣味性：30% 专业性：30% 二、课程介绍 本节课以采莲曲为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。 本节课专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 三．教学目标 1、知识和技能：初步学会用勾线笔勾线技巧效果再现情景的能力，并表达出采莲曲，培养学生观察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：熟练运用勾线笔来完成作品，掌握用不同线条来描绘采莲曲的方法。引导小朋友上色过程中注意画面中的颜色搭配自然更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。 3、情感态度和价值观：尝试体验用不同绘画材料给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 四、课前准备 材料工具：素描纸/卡纸、勾线笔 媒体教具：多媒体（投影、电视）设备的打开； ①投影仪:对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等; ②电视：课件进行提前导入，查看下课件在电视上的播放、调节、中止等 五、课程导入 同学们，江南可采莲，莲叶何田田，”炎热的夏天又到了，那碧绿艳丽的莲叶支在水面，挨挨挤挤，重重叠叠，非常茂盛的样子。在一张张绿色的大玉盘似的荷叶中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬；有的还是花骨朵儿；还有的花全谢了，留下了小巧玲珑的莲蓬。荷叶上的水珠滚来滚去，还闪着金光呢！ 我们一起来欣赏下这美丽的风景吧！ 思维引导 引导学生发散思维，敢于创想，每个学生可以勇于发言说一说自己的绘画想法 荷的外形？ 荷的结构？ 有哪些颜色？ …… 七、作画步骤 外形：圆形构图，参照荷花的照片素材，在牛皮纸上勾画出荷叶，荷花，莲蓬的外轮廓图，勾的过程中要注意线条流程，荷花的花瓣穿插遮挡结构的表现，莲藕透视角度的表达。 色调：找出画面中中暗部，用写生笔用密集的线条在画面中表现出来，枝干部分用密集的小点来装饰。 荷花的结构：观察荷花的花瓣结构，用线条沿花瓣的展开结构用线条装饰花瓣。 荷叶的结构：丰富荷叶的叶脉，叶脉边缘部分用点的疏密关系来衬托出荷叶。 完善细节：继续完善荷叶与荷花的细节部分，在画面中写上采莲曲这首诗。 添加高光：找出画面中的高光部分，用高光笔在画面中添加高光，丰富画面效果。 八、教学总结 各位家长，你们好，今天我们的课程主题叫《采莲曲》 主题内容：了解荷的基本特征。欣赏和认识荷的构成和特征。 课程类型：针对8-10岁小朋友的创意美术课程 策略方法：采用线条表现画面的技法，引导小朋友对色调的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力。 综合能力：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。通过线条创作的方式，凸显了画面的主次关系，也让小朋友在绘画的过程中发挥想象力与创造力。