《我是小小发明家--创意书包》 （教案）-六年级上册劳动苏教版.pdfVIP

《我是小小发明家--创意书包》 教学设计 设计意图： 本教学设计从学生最熟悉的“书包”入手，运用多媒体、网络、打印 机、数码相机等现代化教学技术和手段，遵循贴近生活、循序渐进、 反复探究、开放和谐的教学原则，运用情景激趣、参与体验等教学方 式，激发了学生主动学习、创造性学习的积极性 “创意书包”的创 意之旅真正让学生体验了创意让生活更精彩的学习体验，学生的创新 意识得到加强，创新能力得到提升，综合实践活动研究性学习创新性、 生成性原则在本节课得到充分体验。 一、教学目标 1．通过情景导入，激发学生学习创意书包探究实践活动的兴趣。 2 ．同学参与创造发明的实践活动，学习发明创造的方法，强化学生 创新意识，提升创新能力。 3 ．初步培养学生从事探究活动的正确方法和必备的精神与品质。二、 教学重点、难点 运用创意方法对书包进行创意和提升是本节课的教学重点，通过观察 能运用“缺点改进法”发现身边事物的缺点，提出改进意见则是本课 教学的难点。由讨论话题深化提升为研究主题是本节课另一教学难点。 三、教学准备 学生准备：续接上节课制作的创意书包半成品，小组展示牌，资源包 （学生自带的创意配件）。 教师准备：多媒体课件、笔记本电脑 6 台（每组一台）、数码照相机、 无线网络、打印机、资源包（针、线、彩笔、装饰材料等）