七级数学上册6.5垂直数学思想在线段与角中的应用素材新版苏科版0827127.docxVIP

数学思想应用在线段与角中 数学思想是解决数学识题的灵魂，它在学习和运用数学知识的过程中起到指导作用.掌 握数学思想可提升我们的驾御知识、解决详细问题的能力.下边就与线段、角相关的数学思 想例析以下： 一、分类思想 所谓分类思想，就是当被解决的问题包括两种或两种以上的可能状况时，则需要按不一样 的状况分类，依据不一样状况来分类解决问题的一种思想方法. 例1已知点O在直线AB上，且线段OA的长度为4cm，线段OB的长度为6cm，E、F分 别是线段0A、OB的中点，则线段EF的长为_________cm. 剖析：要求线段EF的长,比较直观的方法就画出图形,借助图形解决问题.因为点O在直线AB上,可能存在两种状况一是点O在线段AB上(如图1)；二是点0在线段AB外（如图2）.当点0在线段AB上时,EF=5cm,当点O在线段AB外时,EF=1cm. 图1图2 解：填1cm或5cm. 评注：在解决线段相关的问题中,有时需要分类议论可能出现的多种状况.解题时要注意 全面思虑问题. 二、整体思想 整体思想就是从整体的角度思虑问题，马上局部放在整体中去察看剖析研究问题的一种 解决思想.这类思想能够使问题化难为易，化繁为简. 例2如图3，OC，OE分别是∠AOD、∠BOD的均分线，假如∠AOB=130°，求∠COE的度 数. 图3 剖析：察看图形可知∠COE=∠COD+∠DOE，而∠COD，∠DOE的大小不定，因此只好想法 求出∠COD+∠DOE根.据已知OC，OE分别是∠AOD、∠BOD的均分线，则有∠COD=1∠AOD， 2 DOE=1∠BOD，这样∠COD+∠DOE=1(∠AOD+∠BOD)，借助∠AOD+∠BOD=∠AOB，这一整体 2  2 代换可获得∠  COD+∠DOE=1  ∠AOB=65°.即∠COE=65°. 2 解：∠COE=∠COD+∠DOE=1  (∠AOD+∠BOD)=  1∠AOB=1  ×130°=65° 2  2  2 评注：此题经过整体代换的方法将求到∠  COE  的度数.整体代换是一种重要的解题策略  , 在求角度问题中应用宽泛  . 三、转变思想 转变思想就是将未知的，陌生的，复杂的问题转变为已知的，熟习的， 简单的问题来解决问题的一种思想方法. 例3如图4，∠AOB=90°，ON是∠AOC的均分线，OM是∠BOC的均分线， 求∠MON的度数. 图4 剖析：察看图形知，∠MON=∠NOC-∠MOC，但∠NOC，∠MOC的度数其实不知道，为此，需 要依据ON是∠AOC的均分线，OM是∠BOC的均分线这两个已知条件进行转变，找到∠MON 与已知∠AOB之间的关系. 解： 因为 ∠NOC= 1 ∠AOC， ∠MOC= 1 ∠BOC， 所 以 2 2 1 1 1 1 1 ∠MON=∠NOC-∠MOC= ∠AOC- ∠BOC=（∠AOC- ∠BOC）= ∠AOB=×90°=45°. 2 2 2 2 2 评注：此题经过角之间的关系， 将未知的问题转变为已知的问题， 是转变思想的重要体 现.自然，在转变的过程中也表现了整体思想的应用.