县域电商顶层设计的郡县治”.pptVIP

县域电商顶层设计的“郡县治” 第一页，共三十五页。 发展县域电商的路径和模式有多种，但万变不离其宗，都难绕开县域电商的“顶层设计”。 地方政府对电商产业的认知和支持，将在很大程度上决定县域电商一段时期内的发展走向； 县域电商又不能仅依靠政府，需要各方面力量推动。 县域电商发展，顶层设计是关键 第二页，共三十五页。 县域电商发展的商业轨迹 人才是电商发展的第一资源 电商人才培养战略 县域电商发展的四个意识 目 录 第三页，共三十五页。 县域电商发展的商业轨迹 第四页，共三十五页。 县域电商发展“四大要素” 人 才 体 系 为 引 擎 公 共 服 务 体 系 地方产品品质 县域电商发展的商业轨迹 第五页，共三十五页。 运用互联网思维，以用户体验为中心，找到用户的普遍需求，为客户创造价值； 实施一把手工程，在政策制定和电商规划上做到位 即互联网服务商，是市场的主体，在培育市场、整合地方资源、电商平台资源对接上发挥作用。 运用电子商务工具，在互联网上进行商业活动的企业家、商人和个人店主。 形成从个人网商到企业网商，从单个网商到电子商务产业的价值链， 县域电商发展“三个融合” 县域电商发展的商业轨迹 第六页，共三十五页。 人才是电商发展的第一资源 第七页，共三十五页。 目前电商人才状况——缺人 专业人才紧缺 人才流动频繁 制约电商企业快速发展 人才是电商发展的第一资源 第八页，共三十五页。 专业人才紧缺 以浙江省为例，电商从业人数超过2000万人——人才供给不足； 主要缺乏领域——运营、客服、技术类 人才是电商发展的第一资源 第九页，共三十五页。 人才流动频繁 跨界流动和跨区域流动成为一种普遍现象 40%以上企业流动率超过20%，有些企业超过50% 人才是电商发展的第一资源 第十页，共三十五页。 电商人才缺乏的成因 院校培训方式滞后，理论教学多，实践少； 企业较少投入培养和提升员工的实操能力； 人员年轻化，阅历不足，职业素养不足； 评价体系不健全，缺乏行业评价标准机构； 企业 “造血”能力不足，高薪“挖角”成常见手段，电商行业聚会成为企业暗地里挖人才的主战场，除挖高中端人才外，甚至“搬迁”整个项目团队。 人才是电商发展的第一资源 第十一页，共三十五页。 电商人才培养措施 人才是电商发展的第一资源 第十二页，共三十五页。 电商人才培养战略 第十三页，共三十五页。 政府在电商企业发展中位置 风向标 引领产业发展 催化剂 加速产业发展 定心丸 保护产业发展 人才培养战略——政府 第十四页，共三十五页。 政府人才培养战略作用 人才培养战略——政府 第十五页，共三十五页。 政府人才培养战略方向 培养符合社会需求的电商人才 促进电商人才的合理流动 人才培养战略——政府 第十六页，共三十五页。 企业人才培养“三大理论” 人才培养战略——企业 第十七页，共三十五页。 企业人才培养方向 从两方面入手： 强化人才队伍管理 提升人才队伍业务素质 人才培养战略——企业 第十八页，共三十五页。 尊重人才价值 按照人才的才能和特长匹配合适岗位，并制定相应职业规划，使人才有价值的“认可感”、受“信任感”； 让人才带领团队攻难关、解难题、补短板，使人才有“成就感”； 不定期表彰奖励有重大贡献的人才，使人才有“光荣感”； 待遇从优，使人才有“幸福感”、“满足感”、“快乐感”。 人才培养战略——企业 第十九页，共三十五页。 营造和谐企业文化 建立和谐向上机制，营造一种人文和谐氛围，打造电商企业文化，形成一级向一级负责工作机制，保证电商企业的高效运作，保证人才在愉快的心情下工作。 人才培养战略——企业 第二十页，共三十五页。 规范企业制度建设 以制度管理人，在企业内部建立倡导一种注重执行力的文化。 企业管理者做制度“模范生”，更有执行力，学会换位思考 以榜样激励人，营造学有榜样、赶有目标的工作氛围 人才培养战略——企业 第二十一页，共三十五页。 提升人才职业化素养 没有忠诚，就没有电商的发展； 推进人才职业化建设，提升职业化素养，培养员工“干一行，爱一行”，忠于企业、忠于职业。 人才培养战略——企业 第二十二页，共三十五页。 县域电商发展“四个意识” 第二十三页，共三十五页。 顶 层 设 计 资 源 整 合 园 区 营 造 重 点 与 活 动 载 体 结 合 县域电商发展的“四个意识” 第二十四页，共三十五页。 顶层设计是直入电商的源动力意识 “五位一体”顶层设计理念 据不完统计，全国电子商务园区有510个，遍布29个省市自治区，超过了110个城市，其中县域占了大部分 县域电商