第33讲 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 课件--2023届高三统编版历史一轮复习.pptxVIP

;课程标准;一、基础知识整理;地区;3.世界殖民体系的瓦解 1945—1991年，全世界90多个国家独立，摧毁了世界殖民体系，是20世纪伟大变化之一，是人类历史的巨大进步。;1.拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务。( ) 2.独立后的拉丁美洲并没有走上发展资本主义道路，而变成了实际上的半殖民地半封建国家。( ) 3.门罗主义是美国对外扩张政策的重要标志，后来发展为“大棒政策”。( ) 4.亚洲觉醒标志着亚洲各地人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台。( ) 5.20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮，推动了历史的进步。( );1.1791年，法属殖民地海地爆发武装起义。经过十几年的艰苦战斗，终于在1804年建立了拉丁美洲第一个独立的国家。(摘自必修教材P76)海地独立的意义是什么？ 提示　拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。 2.;3.列宁说：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”(摘自必修教材P78)如何理解这句话？ 提示　19世纪末20世纪初，欧洲无产阶级革命运动和亚洲资产阶级民族民主运动都沉重打击了当地的旧势力，推动了历史的进步。 4.1920年，国大党通过甘地起草的新党章，其中第一条规定“印度国大党的目标是印度人民用一切合法的、和平的手段，以争取实现自治”。(摘自必修教材P96)印度国大党斗争的主要目标是什么？通过什么方式实现？ 提示　主要目标：实现民族自治或是脱离英国，民族独立。方式：主要通过一切合法的、和平的手段实现。;5.英国在印度的最后一任总督蒙巴顿的助手伊斯梅这样描述印度独立前的形势：“1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船”(摘自必修教材P126)为何伊斯梅对印度独立前的形势做这样的描述？ 提示　印度人民掀起民族解放运动的高潮，争取民族独立的斗争风起云涌。 6.2000年10月12日，“中非合作论坛——北京2000年部长级会议”指出：中非合作论坛是中国和非洲在平等互利基础上的集体对话框架，谋求???平与发展是中国和非洲国家的共同目标。(摘自必修教材P130)据此指出材料的主旨。 提示　通过平等对话与合作，发展自己，共同谋求世界的和平与发展。;1.图解历史——“大棒政策”(绘画作品);2.重要概念——“考迪罗” “考迪罗”泛指拉丁美洲各国的军事独裁者。在独立战争中发挥了重要作用的军事领袖在独立后大都掌握了实权，纷纷建立了军事独裁制度，成为考迪罗。这种军事独裁统治制度或政治形式在拉丁美洲广泛存在，称为“考迪罗主义”。其主要特点是：通过暴力夺取政权，然后又依靠暴力维持统治。考迪罗大多与国内大地产主勾结，拼命攫取财富；对欧美发达资本主义国家卑躬屈膝，取得财政和政治支持以维持统治，同时经常对周边国家发动战争。 想一想　“考迪罗”这一阶层特殊性表现在哪里？ 提示　是拉美独立战争的领导者；是军事独裁者；通过暴力夺权，依靠暴力维持统治。;3.学术观点——各具特色的亚非拉民族解放运动 改革开放后，学术界对由民族资产阶级领导的民族解放斗争基本不再作“不彻底”的评价，而是认为这些运动，如甘地的非暴力不合作运动、卡德纳斯的改革等，都是从本国、本民族自己的历史、文化、宗教、传统等出发，提出民族独立或民主改革的目标，并动员全国各阶层的力量参加到运动中来，最终建立了各具特色的民族独立国家，使我们这个世界更为丰富多彩。 想一想　学术界为何对亚非拉民族解放运动有这样的评价？ 提示　改革开放后，人们视野的不断开阔，以及对各国各民族的文化与历史发展的了解越来越深入。;4.重要概念——“非暴力不合作运动” “非暴力不合作运动”是甘地在20世纪20—40年代领导印度人民反抗英国殖民统治的运动。印度民众在甘地的倡导和领导下，以和平方式抵制英印当局的机关、法庭、学校，并采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行反对殖民统治的斗争。主要有四次运动高潮，分别是非暴力不合作运动、文明不服从运动、个人文明不服从运动、退出印度运动。 想一想　“非暴力不合作运动”在反抗英国殖民统治中起了怎样的作用？ 提示　打击了英国的殖民统治，极大地增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为二战后印度独立创造了条件。;主题一　亚非拉的民族独立运动;思考　根据史料并结合所学知识，概述西班牙在拉丁美洲殖民统治的影响，并说明西班牙殖民帝国崩溃的原因。 提示　影响：冲击了印第安人的社会生活；增强了西班牙的国力；引发价格革命，最终导致西班牙帝国衰弱；促使后继的殖民者改变统治政策。 原因：拉丁美洲经济的发展；启蒙思想传播，殖民地人民民族民主意识增