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认知心理学教学大纲 课程编码：112011 课程名称：认知心理学 英文名称：Cognitive Psychology 开课学期：6 学时/学分：64/4 课程类型：专业教育课 课程性质：必修课 开课专业：应用心理学 选用教材：王甦、汪安圣：认知心理学，北京大学出版社，2006年。 主要参考书： 1. 邵志芳：认知心理学——理论、实验和应用，上海教育出版社，2006年 2. 索尔所等：认知心理学，邵志芳等译（校），上海人民出版社，2008年 3. Goldstein, E. B. (2005). Cognitive Psychology: connecting mind, research, and everyday experience. Thomson Wadsworth. 4. Gallotti, K. M. (1999). Cognitive Psychology: in and out of the laboratory. Brooks/Cole Publishing Company. 5. Sternberg. R. J. (2003). Cognitive psychology. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth. 一、课程简介 认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学。它兴起于本世纪50年代中期，其后得到迅速发展。认知心理学以其新的理论观点和丰富的实验成果迅速改变着心理学的面貌，给许多心理学分支以巨大的影响，当前已成为占主导地位的心理学思潮。在此期间，认知心理学在丰富的研究成果的基础上，也逐步形成了自己的内容体系，因而它也被看作心理学的一个新的分支。从世界范围来看，认知心理学的兴起和壮大是近几十年来心理学出现的一件大事，对心理学的发展有深远的意义。认知心理学运用信息加工观点来研究认知活动，其研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程。 Cognitive psychology is a branch of psychology with focus on the view of information processing and it also can be called information processing psychology. It emerged in the mid-1950s, followed by rapid development. Cognitive psychology has changed psychology rapidly with its new theoretical perspectives and extensive experimental results and made a great difference on many other branches of psychology. It has become the dominant psychological thought currently. During this time, cognitive psychology has formed its own content system gradually based on the results, and thus it has been seen as a new branch of psychology. From a global perspective, the rise and growth of cognitive psychology in recent decades appears a major event and has far-reaching significance for the development of psychology. Cognitive psychology uses the view of information processing to explore cognitive activities, including perception, attention, image, learning and memory, thinking and speech, and other psychological processes or cognitive processes. 二、课程性质、目的与任务 认知心理学是一门新兴学科，产生于20世纪50年代，它以其崭新的理论和丰富的实验成果改变了心理学的整个面貌，并给心理学的各个分支以巨大的影响。认知心理学是一门专业课。它是在普通心理学的基础上开设的专业性很强的深化课程，主要探讨