社会保障论文写作课程教学大纲.docVIP

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社会保障论文写作课程教学大纲 课程编码:111096 课程名称: 社会保障论文写作 英文名称:Social Security Thesis Writing 开课学期:4 学时/学分:32/2 课程类型:专业教育课 课程性质: 选修课 开课专业:劳动与社会保障 选用教材:内部教材 主要参考书: 课程简介 《社会保障论文写作》是劳动与社会保障专业本科生的必选课程,这门课的教学旨在使学生系统掌握社会保障论文写作的基本知识与技能,并能结合实际情况与具体需要加《社会保障论文写作》是劳动与社会保障专业本科生的必选课程,这门课的教学旨在使学生系统掌握社会保障论文写作的基本知识与技能,并能结合实际情况与具体需要加以运用,使学生提高社会保障论文写作的能力,也为学生毕业后从事本专业及相关专业的理论研究和应用,从事教学研究和相关部门的实际工作打下坚实基础。课程面向三年级学生,每学期32学时,共计2学分.课程以社会保障论文写作的内在逻辑为主线,采用讲授与讨论、事务并举的授课方式开展教学。 Social Security Essay Writing is a labor and social security mandatory undergraduate courses, the teaching of this course is to enable students to master the social security system, the basic knowledge and essay writing skills, and can be combined with the actual situation and specific needs of the Canadian social Security Essay Writing is a labor and social security mandatory undergraduate courses, the teaching of this course is to enable students to master the social security system, the basic knowledge and essay writing skills, and can be combined with the actual situation and specific needs to be applied, enable students to increase social security thesis writing ability, but also for students after graduation and related professional engaged in the research and application of theory, research and related departments engaged in teaching the practical work to lay a solid foundation. Curriculum for third grade students, 32 hours per semester, a total of two credits in Social Security Essay Writing Course inherent logic as the main line, the use of lectures and discussions, both the teaching affairs 二、课程性质、目的与任务 1、课程性质 《社会保障论文写作》是是当前社会保障专业课程设置当中的一门重要课程。本课程通过对社会保障论文写作基本原则、方法的介绍与实践操作,展示社会保障论文写作的基本方式与程序。 2、目的与任务 本课程的目的,是使学生了解社会保障论文写作的基本原则和方法,为学生提供社会保障论文写作的方法和思路,帮助学生在社会保障论文写作上建立更进一步深造基础。社会保障论文写作的应用性强,在理解基本原则与方法的基础上,有很多实际操作当中的问题需要具体分析、判断。本课程要求教师和学生注重联系实际、分析和解决实践问题的能力。 三、教学基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构, 对社会保障论文写作有一个总体认识。 2、掌握社会保障论文写作的基本原则和基本方法。 3、紧密联系实际,学会如何把社会保障理论融入对实践的研究和认识之中,切实提高分析、解决社会保障问题的能力。 四、各章节内容及学时分配 第一章:论文写作概论 教学目的和要求:通过

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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