人力资源管理B教学大纲.docVIP

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人力资源管理B教学大纲 课程编码:111066, 111143 课程名称:人力资源管理A-B 英文名称:Human?Resources?ManagementA-B 开课学期:4 学时/学分:48/3 课程类型:专业教育课 课程性质:选修课 开课专业:社会学、社会工作、劳动与社会保障 选用教材:《人力资源管理概论》,董克用主编,中国人民大学出版社,2007年8月第二版. 主要参考书: (一)参考书 1、占新民.人力资源管理概论(第3版).清华大学出版社,2005. 2、孟庆伟. 人力资源管理通用工具,清华大学出版社,2007. 3、葛玉辉主编. 人力资源管理,经济管理出版社,2007. 4、杨文健主编. 人力资源管理,科学出版社,2007. 5、德斯勒.人力资源管理,赵曙光译,中国人民大学出版社,2012. 6、斯内尔.人力资源管理,张广宁译,中国人民大学出版社,2011. 7、罗宾斯.组织行为学,孙健敏译,中国人民大学出版社,2012. (二)期刊与网络资源 1、中国人力资源开发 2、人力资源开发与管理 3、17HR人力资源网:/?fromuid=130144? 4、世界经理人网站:/? 5、中国人力资源管理网:/? 6、8020人才网:/news/more-27.html? 7、经济学家网站:/?fromuid=112395 一、课程简介 《人力资源管理概论》是现代管理理论体系当中的一门新兴学科,同时也是具有很强理论性和应用性的学科。随着世界经济发展进入一个新的转折时期,人力资源开发与管理已成为现代管理中的重要问题,以及管理理论研究的热点之一。 《人力资源管理》是工商管理专业与人力资源专业的专业主干课程,在我院,它也是社会学、社会工作和社会保障专业的选修课之一。本课程主要内容包括:人力资源及人力资源管理的概念、作用;人力资源管理的环境;人力资源管理的理论基础;人力资源管理实务(职位分析和评价、人力资源规划、培训、招聘、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、职业生涯规划等)。 这门课的教学旨在使学生系统掌握人力资源管理的基本理论与知识,并能结合案例和企业的实际情况灵活加以运用,使学生提高人力资源管理方面分析问题和解决问题的能力,也为学生毕业后从事本专业理论研究和应用,从事教学和相关部门的实际工作打下坚实基础。 本课程授课对象为社会保障、社会学、社会工作等专业二年级学生,授课时间为每学年第二学期,授课时数为48学时。 Introduction to Human Resource Management is an emerging discipline among modern management theory, but also a disciplines that has a strong theoretical and applied feather. With the world economic development entered a new period of transition, development and management of human resources become an important issue in modern management, as well as a hotspot of management theory research. Human resources management is a main course of business administration and human resources management, in our college, it is also a professional elective course of sociology, social work and social security. The course contents include: the concepts human resources and human resource management, role ; environment of human resource management ; theories of human resource management ; practices of human resource management ( job analysis and evaluation, human resource planning, training, recruitment , performance management , compensation management , employee relations man

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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