作物资源学生物科学专业课程教学大纲.docxVIP

PAGE 6 《作物资源学》教学大纲 课程编码 1151752011352 课程类别 专业系列课程 课程名称 作物资源学 英文名称 Crop Resources 学分 1 建议修读学期 第7学期 总学时数 18 其中：实践学时 0 实验学时 0 其他学时 0 课外学时数 0 预修课程 植物学 考核方式 闭卷考试+平时成绩 适用专业 生物科学 一、课程目标 通过本课程的理论教学，使学生具备下列能力： 了解我国丰富多彩的作物资源的现状，掌握作物资源的基本概念，掌握作物的基本生长发育规律，生长发育与环境因子的关系，以及产量和品质形成过程等主要内容，了解农作物种质资源收集，鉴定、登记和保存，繁殖和利用相关研究方法。（支撑毕业要求2 知识整合） 2．认识作物资源的重要性及其主要种类，通过熟悉粮食作物水稻（籼稻、粳稻）和经济作物烟草的优质生产过程与技术理论，达到能够通过独立思考和自主分析，具有在相关学科学习和科研实践中，独立解决作物学及其生物学学科所存在的关键科学问题的能力。（支撑毕业要求3 创新能力） 3．掌握既是常识性的，又是鲜为人知的作物学通识内容，达到学习者更全面提升生物学基础理论和必备知识，能够主动及时了解生物学以及相关领域科学研究的新进展和动态，进行个人知识体系的更新。（支撑毕业要求6 自主学习） 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 权重 课程目标 2. 知识整合 2-2 掌握生物学及相关学科的基本研究思想和探究方式，理解和掌握生物学科素养的内涵，并能将之有效地贯彻到自身学习和科研实践中。 课程目标1 3. 创新能力 3-2 能够通过独立思考和自主分析，解决学习和科研实践中所存在的问题；具有独立判断生物学及其相关学科的科学问题的能力。 课程目标2 6.自主学习 6-2 主动及时了解生物学以及相关领域科学研究的新进展和动态，进行个人知识体系的更新。 课程目标3 三、教学内容、重难点和课时安排 专题一：作物种质资源学概述 （6学时）（支撑课程目标1和3） 主题1：什么是作物？※ 主题2：作物的分类及其丰富的资源※ 主题3：有毒作物 主题4：作物生产的特点 学习要求：掌握狭义和广义作物的概念，以及作物按用途和植物学系统相结合的分类方法，了解丰富多彩的作物资源，有毒作物的种类和毒素成分，理解作物生产中所具有的生产特点。 专题二：作物栽培的任务与作物产量、质量形成 （2学时）（支撑课程目标1和3） 主题1：作物栽培的性质与任务 主题2：我国作物种植的分区 主题3：作物生产的问题与解决途径 主题4：作物产量与质量的形成及其潜力※ 学习要求：理解作物栽培学的主要内容、性质与任务，了解我国主要作物的分布与种植业的分区，以及作物生产中存在的问题和解决途径，掌握作物产量构成因素、经济系数、源库关系、群体光合等概念与作物产量、品质形成的关系，以及提高作物产量的途径。 专题三：作物生长发育与环境的关系 （2学时）（支撑课程目标1和3） 主题1：作物的生长发育的概念※ 主题2：作物的生育期和生育时期 主题3：作物各个器官的生长发育特征 主题4：作物生育与环境条件的关系※ 学习要求：掌握作物的生长与发育，以及生育期和生育时期概念的含义与区别，了解一般作物根、茎、叶、花、果实和种子的生长发育特征，认识作物生育与温度、光照和水分等环境条件的关系。 专题四：水稻资源与栽培过程 （4学时）（支撑课程目标2和3） 主题1：水稻分类与资源 主题2：水稻的生长发育※ 主题3：水稻的产量与品质※ 主题4：水稻的生产过程与技术※ 学习要求：掌握由野生稻到籼亚种和粳亚种，早、中季稻和晚季稻群，水稻和陆稻型，粘稻和糯稻变种以及一般栽培品种的演变条件与分类，了解水稻一生的生长发育和产量形成过程，重点掌握水稻品质与品种、资源条件和生产技术的关系，以及稻米的生产过程和相关生产理论与技术。 专题五：烟草资源与栽培过程 （4学时）（支撑课程目标2和3） 主题1：烟草的分类与资源※ 主题2：烟草的生长发育※ 主题3：烟草的产量与品质 主题4：烟草的生产过程与技术※ 学习要求：掌握依据烟草不同品种、栽培条件和调制方法所区分的烟草资源与类型，了解以烤烟为主的生长发育过程，以及产量和品质形成特点，重点掌握烤烟育苗、大田生产到采收和烘烤的生产过程及关键理论与技术。 四、课程教学方法 主要以采用现代教学媒体，面对面讲授、交流为主的方式方法。本课程是涉及作物种类较多的一门课程，在教学过程中，为了加深学生对作物的理解和认知一是采取增加作物实体图片数量的形式，二是结合已有的实际作物标本的形式进行教学。 五、实践教学安排 无。 六、课程教学评价 课程教学目标 考核内容 实施方式 课程目标1.了解我国丰富多彩的作物资源的现状与发展，掌握作物资源的基本概念、主要内容和研究方法。 了解我