《控制工程基础实验》课程标准.docVIP

《控制工程基础实验》课程标准 第一部分 前言 一、课程基本信息 课程编号 课程名称 课程类别 学时 学分 开课学期 考核方式 适用专业 开课单位 AL043150 控制工程基础实验 实验 8 0.5 5 实验报告 农业机械化及其自动化 机电工程学院 二、课程性质 控制工程基础实验课是专业课程的重要组成部分，属于学科专业实验范畴。通过开设相关实验，有助于学生加深对控制理论的理解和掌握，提高学生的动手能力,加强学生独立分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课做好准备，并为今后从事专业方面的工作打下坚实基础 三、课程基本理念 它是以行动为导向、以学生为主体、以知识为基础、以能力为目标，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体,教、学、做一体化，培养学生具有对工厂典型生产机械电气控制线路进行基本环节设计、分析与故障排除的专业能力;具有对控制系统进行设计的专业能力;具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的关键能力，满足企业需求的自动化控制高技能人才，实现“为了应用而学习”的教学目标。 按照应用型高技术人才能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。 四、课程的设计思路 通过行为导向的项目式教学，加强学生实验技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 第二部分 课程目标 一、总体目标 本实验课是《控制工程基础》和其相近课程的重要组成部分，通过实验培养学生控制工程的基本知识和基本技能，能对简单的控制系统进行设计、运行、调试与维护，满足生产现场对控制系统及可编程控制系统应用的需要。培养学生的实际动手能力和分析与解决工程实际问题的能力，进一步培养学生理论联系实际的工作作风，加深理解和巩固控制方面的基础知识，为实际应用打下良好的基础。 本实验侧重于掌握实验方法，并运用课堂上学到的控制理论知识来分析研究实验中的各种问题， 二、具体目标 1.知识与方法 （1）进一步巩固和加深对基本知识的理解； （2）掌握常用控制系统的安装及故障检修的方法; （3）熟练应用基本控制指令是编程的基础? （4）掌握控制工程应用、维护和使用以及控制系统的应用及系统分析与维护的方法。 2.技能与能力 （1）熟练掌握基本控制系统的设计、接线及测试方法，形成控制电路的设计思路 （2）系统工作原理、编程语言，具有熟练应用基本指令和功能指令的能力 （3）熟练掌握控制系统的设计方法、设计步骤及设计内容? （4）能熟练使用编程软件，进行程序设计及系统调试 （5）能独立完成实验报告，正确绘制系统原理图 3.情感与态度 （1）树立工具、设备使用的安全意识 （2）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能里;培养学生团队协作精神和良好的交流能力; （3）培养学生实事求是、认真负责的工作作风，养成遵守安全规范、一丝不苟的做事态度;具有良好的思想道德修养和职业道德素养；具有热爱科学、积极创新的精神 （4）形成安全生产、爱护设备、保护环境与节能意识。 第三部分 内容标准 一、课程结构 序号 项目名称 实验类型 组织形式 教学场地 仪器设备 学时分配 备注 1 一阶系统阶跃响应 验证性 分组实验 实验室 控制实验台 2 2 二阶系统阶跃响应 验证性 分组实验 实验室 控制实验台 2 3 典型环节响应 设计性 分组实验 实验室 控制实验台 2 4 系统校正 设计性 分组实验 实验室 控制实验台 2 二、具体内容和标准 序号 项目名称 主要内容 内容标准 教学建议与说明 1 一阶系统阶跃响应实验 （1）检查各器件是否完好，了解其功能及使用方法； （2）按照给定（或自行设计）的控制线路进行连接，注意布线合理、整齐，经自查和指导老师检查无误后，可通电进行实验； （3）根据连接的控制线路，按照控制顺序进行实际操作，观察控制电路是否按要求正确运行 掌握一阶系统阶跃响应基本控制线路；掌握电气线路中常用的控制环节 2学时 2 二阶系统阶跃响应实验 （1）了解二阶系统阶跃的工作原理和使用方法；? （2）自行设计或按照给定的控制线路进行连接，注意布线合理、整齐，经自查和指导老师检查无误后，可通电进行实验；? （3）按照控制顺序进行实际操作，观察控制电路是否按要求控制功能工作； （4）调整参数，观察影响。 掌握基于二阶系统阶跃响应的工作原理 2学时 3 典型环节响应 熟悉典型环节的系统结构 （2）按照指导书的要求编写仿真程序 （3）按照控制顺序进行实际电路操作，观察控制电路是否按要求控制功能工作； （4）反复调试直到运行结果符合实验要求 熟练掌握典型系统的输出。 按照指导书的要求编写基本控制程序