二年级语文下册：《青蛙卖泥塘》教学设计.docx

PAGE 5 统编本义务教育语文教科书二年级下册第21课 青蛙卖泥塘 （第2课时） 萧山区所前镇第一小学 周华 一、教材分析 《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的拟人体童话故事，主要讲述了一只青蛙不愿意住在烂泥塘里，想把它卖掉。在卖泥塘的过程中，它认真听取小动物们的建议，最后把泥塘建设得非常漂亮，连自己都舍不得卖掉泥塘了。整个故事首尾呼应，生动有趣。 故事内容浅显，层次鲜明。在写青蛙前两次卖泥塘时，结构是相同的：先写青蛙吆喝着卖泥塘，再写谁来了，然后是老牛、野鸭指出泥塘存在的问题后离开，最后写青蛙改造泥塘。这两次卖泥塘，写得比较具体，从第三次卖泥塘开始，行文出现了变化，只列举了有哪些小动物指出了什么问题，此后青蛙对泥塘的多次改造也是一笔带过。最后，青蛙又一次叫卖泥塘时，对改造好的泥塘的介绍具体而生动。在阅读中教师引导学生提取线索，理清故事的起因、经过、结果，感受泥塘的变化，明白青蛙想法的转变，美好的环境是我们勤劳的双手创造的。 课文语言活泼优美，形式多样，如老牛、野鸭的“先肯定再提出建议”委婉的表达方式，“吆喝”的语言表达模式，非常适合学生进行语言训练。 本课重点是了解青蛙为卖泥塘做了哪些事情，最后为什么又不卖泥塘了的原因。难点是结合课文内容，展开想象，说说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么，明白这些建议和动物们的生活习性密不可分。 二、教学目标 (一) 能正确、流利、有感情地朗读课文，