小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-写话我喜爱的玩具.docxVIP

我喜欢的玩具教学设计 设计理念 创设交际情境，让学生在情境中交际；引导学生通过定向阅读，让学生领悟写话的方法；采用 先扶后放的方法，进步培养学生学写话的能力；培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 教学目标1、知道这次写话的要求，初步学会观察物体的方法。 2、初步学会口述自己喜欢的玩具。 3、能写几句话，写出玩具的特点。 教学重点：学会口述自己喜欢的玩具能写出玩具的特点。 教学难点：学会按先总起后分述的方法写话。 教学过程： 一、猜谜语导入课题 教师用多媒体出示谜语，让学生猜一猜。 （1）有的方，有的圆，五颜六色真漂亮，平时不用盒中放，能搭长桥能盖房。（谜底：积木） （2）脚尖身体圆，走路团圆转，需要鞭子抽，越抽越欢喜。（谜底：陀螺） （3）不跑也不跳，整天笑哈哈，穿着花衣服，妹妹最爱她。（谜底：洋娃娃） 学生猜到谜底后，教师出示这三种玩具，这节课与同学们分享你喜欢的玩具。板书题目：我喜 欢的玩具 小时候老师特别喜欢玩一些玩具，我知道你们今天带来了很多自己喜欢的玩具。同学们，你们 带来了什么玩具？把他们请出来，在全班同学面前亮亮相吧。来给同学们介绍一下，这是什么？ 二、感受实物，自由练说，教师示范引路。 1、同学们各自也都带来了自己喜欢的玩具，下面就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。 出示学习任务：（1）你的玩具是什么？ （2）是什么样子的？ （3）好玩在哪里？ 2、师生