小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-我的心儿砰砰跳教案.docxVIP

我的心儿砰砰跳教案胡长保小学教育集团李娴丽导入： 播放心跳的声音。 问：你们听到了什么声音？ 生：心跳的声音。 再次播放心跳的声音。 问：你们听到了什么声音？ 生：心跳加快的声音。 师：告诉你们呀，这正是李老师此时心跳的速度。边说：我的心儿在一砰 砰跳呢。边板书：我的心儿砰砰跳。 师：猜一猜李老师的心为什么会砰砰跳的这么快呢？ 生自由回答师：那此时有谁和李老师一样心在砰砰跳呢？ 一样的孩子请举手。（原来孩 子们和李老师这么有默契，我很感动！）师：那谁来提供一下他心砰砰跳的原因呢？ （抽两个学生回答。第一个：你的心为什么也会砰砰跳呢？第二个：那你 呢？）师：原来有这么多孩子想把心怦怦跳的原因提供给大家，那么今天我们就 一起来上一堂关于我的心怦怦跳的习作课。 过度：正式上课环节。 过程： 为了弥补刚才同学们的遗憾，现在我们就继续学习刚才的类容。齐读课题: 我的心砰砰跳。 一、理清条理。 1、明确写作对象和写作内容师：读了课题后知道我们今天要写谁？ 生：写我。 师：（板书“我”，说：也就是自己。边说边打上三角形符号。）师：写自己的什么呢？ 生：自由发挥师：不着急，我们一起来看看本次写作的要求是什么？ 生：选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。写清楚事情的的经过和当时 的感受。（齐读）师：总结：所以当我们拿到一个作文题目的时候很难知道会写什么，那就 需要我们认真阅读作文要求。（板书：审清楚题