幼儿园大班诗歌教案《如果我能飞》含反思.docVIP

幼儿园大班诗歌教课设计《假如我能飞》含反 思 大班诗歌教课设计《假如我能飞》含反省合用于斑籽的诗歌主题教课活动中间，让幼儿表述诗歌内容，指引婴儿依据孕妇诗歌的句式进行仿编，经过活动勇敢想象，体验诗歌中“假如我能飞”的境界与乐趣，托儿所时快时慢来看看幼儿园假如我能飞教课设计吧。 活动目标： 1、经过活动勇敢想象，体验诗歌中“假如我能飞”的境界与 乐趣。 2、理解诗歌内容，指引幼儿依据诗歌的词句进行仿编。 3、学会有感情地朗读诗歌，勇敢参加议论。 4、培育幼儿勇敢讲话，说完好话的好习惯。 活动准备：课件、录音磁带 活动过程： 一、背景音乐《小鸟飞》，激发幼儿翱翔的梦想。 师：可以像鸟儿同样飞来飞去是一件多么幸福的事。假如你有一双翅膀，你想飞到哪里去？ 师：过来你们知道老师想飞到哪里去吗？ 二、学习诗歌《假如我能飞》。 1、教师授牌朗读诗歌。 师：我都要飞到哪里？变为什么？干什么？（指引幼儿逐句理解诗歌内容） 2、师幼一起朗读诗歌。 3、为诗歌加上动作。 师：我们美丽为这首好听的诗歌加上美丽的动作。 三、鼓舞幼儿勇敢想像中，试试仿编诗歌。 1、说 师：这儿小朋友也想飞到好多地方，你想变为什么？请用诗歌的语言来说相传吧。 2、画 师：小朋友就有自己的想法，把自己的想法画出来吧。 四、总结提高 小朋友的偏见真奇妙，以前，在美国有一对叫哥哥莱特的兄弟，他们和小朋友同样也有很多特别奇妙的想法，可是他们不不过想一想而已，他们经过好多次的努力终于把梦想转成现实，于是，就有了以前的飞机。我相信我们小朋友只需经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为变为现实。 五、活动反省 指引幼儿注意聆听，勇敢表述。幼儿学习语言主假如经过聆听门路。在示范点朗读示范前我存心设计发问，让幼儿带着问题有针对性地仔细聆听，刺激了孩童的各样感官，激发了幼儿想说的梦想。幼儿创编的踊跃性很高。