田径——耐久跑 教学设计.docVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 耐久跑 课程标准 （课程标准的相关要求） 教学内容 分析 掌握耐久跑的正确技术和练习方法 教学目标 1、认知目标：引导学生正确认知耐久跑对促进身心健康发展的重要性。使学生了解耐久跑锻炼方法，增强学生耐久跑的素质。 2、技能目标：通过耐久跑的练习，使学生较好地掌握耐久跑的正确技术和练习方法，80%以上的学生能够成功克服困难完成全程跑。 3、心理健康：培养学生自我调控能力和坚毅顽强、勇于克服困难、战胜自我、超越自我的良好品质。 学习目标 1、发展耐久跑对促进身心健康，激发学生对跑运动的兴趣． 2、掌握耐久跑的正确技术和练习方法． 3、发挥集体团结精神，增强班级凝聚力 学情分析 1、学生情况：中职男生已处于青春发育期，身体发育变化较大，力量及耐力开始增长，，即容易冲动和感情用事，又容易泄气，缺乏耐挫能力，自我控制力不强。追求新奇性、趣味性和刺激性强的事情。 2、耐久跑运动是对促进身心健康发展的重要性。使学生了解耐久跑锻炼方法，增强学生耐久跑的素质。 重点、难点 重点：掌握手脚并用爬过障碍的方法，发展灵敏、上下肢协调、及奔跑能力。 教与学的媒体选择 音乐 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 课堂常规 2 车轮滚滚 3 图形跑 4 障碍跑 5 超越跑 6 小结评价，收拾器材 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 1.大部分学生能够掌握耐久跑正确的技术。 2.学生能够根据自己的实际情况选择练习手段 3.学会与同伴默契配合的团队意识， 4.基础好的同学可以进行提高练习。 解决问题 技术资源 （相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的） 常规资源 （信息化教学资源以外的传统教学资源） 活动概述 老师：1.教师讲解示范，介绍动作的要点。2.提出学法建议。3.教师巡回辅导，及时对学生的练习情况作阶段性评价。4.指导学生选择适合自己的练习手段。学生：1.按要求到指定位置站好。 2.学生认真观察教师示范动作并模仿练习。3. 培养学生的团队和集体主义精神。4.学生自主选择练习手段。 教与学的策略 1.观察动作示范。2. 发展学生的灵敏和协调性。 3.自主性选择练习内容（1）车轮滚滚。（2）图形跑。（3）障碍跑。（4）超越跑。 反馈评价 通过学生反馈的信息，进行分层次教学，运用对比教学，深入讲解动作的要领，提高学生动作质量。 教学活动2：******* 活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策略 反馈评价 …… 评价量规 其它 参考书 备注