中国现代文学作家解读课程教学大纲.docVIP

中国现代文学作家解读课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：中国现代文学作家解读 课程英文名称：Study of Modern Chinese Writers 课程代码：SF0501011330 学分与学时：2学分 36学时 课程性质：专业拓展课程 授课对象：汉语言文学（师范）专业 二、课程教学目标与任务 课程教学目标：本课程是中文系汉语言文学专业（教师教育类）的一门选修课程，带有专题研究性质，既考虑到本专科阶段中国现代文学课程的衔接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识中国现代一些重大的文学现象和具有代表性的作家作品，其教学目的是让学生通过对所选作家作品的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。 课程任务：本课程按中国现代文学的发展脉络，分为5章，各章有相对的独立性，既有重点作家的评析，又有文学思潮、文学史现象的讨论，并力争每一章的角度、方法各有特点，而且尽可能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的研究观点。努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。同时，充分考虑到学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还设计了一些思考题，收录了必要的评论观点摘要。通过学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉中国现代文学史，并对中国现代文学史上的重要作家作品有所涉猎，并树立文学的整体观。 三、学时安排 章节（或序号） 内容 理论学时 实验（实训、上机等）学时 备注 第一章 张恨水 第一节 通俗小说的发展 1 第二节 张恨水的意义 1 第三节 走遍江湖 1 第四节 走上文坛 1 第五节 转入新文学 1 第六节 走进新中国 1 第二章 张爱玲 第一节 说不尽的张爱玲 1 第二节 张爱玲小说中的民间文化形态 4 第三节 绵延的风韵 4 2 第四节 范柳原另论 4 第五节 克隆的人生悲哀 2 第三章 老舍 第一节 雅俗诙谐的文学风格 3 1 第二节 魂牵梦绕的故乡 3 第四章 鲁迅 第一节 鲁迅小说艺术技巧的丰富多彩 3 第二节 鲁迅小说类型的多样化 3 第五章 茅盾 第一节 新女性的时代特征 1 第二节 开放的道德观念 1 第三节 强烈、独立的思想意识 1 四、课程教学内容与基本要求 第一章 张恨水 教学目的：掌握张恨水从小说文体观、艺术观上对现代通俗小说艺术个性的坚守和在新小说影响下的艺术发展。了解张恨水不仅继承了章回小说的特点，同时也吸取了西方小说的技巧，使传统形式与现代内容相适当，章回体与新文学相融合。张恨水的小说雅俗共赏，大大提高了中国通俗文学的水平。 基本要求：了解张恨水的小说是高雅化和通俗化的结合体，在忧国忧世方面体现出作者的情怀。了解其作品从民族的、文化的审视中表现出时代精神、时代特点，发展了现代通俗小说的理论观，具有很高的文化价值。 教学重点与难点：了解张恨水小说的个性特征，一是通俗，注重故事情节的趣味性和休闲性。二是高雅，追求文化和心理上的高层次、高品味，将传统与现实结合，达到了即定效果。 教学方法：教师讲授，师生课堂讨论，多媒体课件，学生写作论文讨论 主要内容： 第一节 通俗小说的发展 一、了解通俗小说的范畴 二、产生的原因及类型。 第二节 张恨水的意义 一、了解张恨水在中国现代通俗小说中的承前启后的作用。 二、掌握他在创作中精心构思、精心撰写、打通雅俗，并制定作品高雅目标的追求。 第三节 走遍江湖 一、了解张恨水艰难曲折的文学创作历程 二、掌握张恨水小说的艺术成就 第四节 走上文坛 一、了解张恨水进入辉煌时期的作品：《春明外史》《金粉世家》《啼笑因缘》 二、掌握其作品在内容、形式及艺术成就上的开拓创新，奠定了他在中国文学史上大师的地位。 第五节 转入新文学 一、了解“九一八”事变后张恨水创作风格的改变 二、掌握其 “国难小说”“抗战小说”“讽刺暴露小说”。 第六节 走进新中国 一、了解新中国成立后张恨水热爱时代、热爱生活、勤奋写作，投入到新中国的文化建设事业之中。 二、在各种文学体裁上都有所建树。 第二章 张爱玲 教学目的: 掌握张爱玲《传奇》中的“香港的传奇”和“上海系列”等作品的主要内容、独特风格和具有现代主义意味的“荒原”意识，以及张爱玲作品中的女性人物的特点。 基本要求: 掌握两次张爱玲热出现的不同环境。包括傅雷对张爱玲的批评、80年代张爱玲被重新发现，并逐渐形成热点的过程和原因。90年代成为研究热点的过程、社会消费心理，及其身世被传媒热炒和商业包装，并在社会上流行的现象。 重点与难点：从都市民间文化形态、意象营造和语言风格等方面，分析张爱玲小说艺术的创新和袭旧以及对古典文学的继承。掌握张爱玲既大雅又大俗，既传统又现代的特点。掌握其作品极为鲜明的艺术独创性和本身具有的缺陷。注意其在