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如何做好教学设计？教育论文—【课题研究】--第1页 如何做好教学设计？ 教学是老师的教和学生学所组成的一种人类特有的人才培 养活动，“教学”的过程是教师和学生共同完成的，是一个互动的 过程；“教学”效果最终要靠学生的内化来呈现，学是关键，学生 是教学的主体；教师的“教”对学生的“学”至关重要，好的教学设 计可以事半功倍，迅速达到教学目标。可见，教学设计还是非 常必要的，但设计的目的是为了学生更好的学、更好的实现教 学目标，否则设计就是无意义的。 如果不进行教学设计是否也能够完成教学任务？答案自然 是肯定的，既然如此为什么需要进行教学设计？通过教学设计 可以更好的完成教学目标，教师可以更好的教、学生可以更好 的学，教学将变得有效、高效，学生可以顺利的掌握知识、技 能并形成正确的情感价值观，为后续可持续发展奠定良好的基 础。 教学过程是目标导向下师生共同完成的过程，目标是教学 的灵魂，贯穿教学的全过程。教学设计的目的是为了更好的教 学实施，而不是为了设计而设计。教学设计首先要科学确定教 学目标，然后考虑如何有效实现教学目标，最终完成教学目标 的评估。 教学设计最重要的是三个点是确定目标、导向目标、评估 目标。可见，教学目标是教学的核心，教学设计其实很简单， 只要紧紧围绕教学目标、合理促进目标实现，至少是一个合格 的教学设计。 确定教学目标是教学设计的重心，很多老师可能对此不以 为然，教学目标通常被忽视，其实目标设计需要关注目标的层 次及表述，目标的依据决定目标的层次，合理表述利于教学目 标人实现与评价。确定目标的依据通常源于学校的办学定位、 专业标准、行业标准与岗位需要、学情及教学条件等因素。 学情分析也应该具体，不是仅泛泛讲学过哪些课等任何课 程都适用的内容，最好做一些细致的调研，了解学生学习本内 如何做好教学设计？教育论文—【课题研究】--第1页 如何做好教学设计？教育论文—【课题研究】--第2页 容已有的基础（知识、技能、实践、习惯等）、可能存在的问 题，找到有效的解决方案。很多学校都在使用优学堂教学管理 系统，通过系统数据分析，查看对比学生的学习情况。 教学内容选取需要考虑教学目标与学情，序化内容时注意 理论与实践的关联、教学内容的逻辑结构、充分考虑学生接受 的过程——由简到繁、由易到难、由感性案例到一般原理、由 基础技能到综合应用，逐层深入的实现教学目标。知识、技能、 情感的教学实现方式不同，需要区别对待。 教的活动与学的活动要相互融合，体现教师主导、学生主 体的设计理念，通过教师与学生不断交替干活实现教学的互动， 达到预期的教学效果。 如何做好教学设计？教育论文—【课题研究】--第2页 如何做好教学设计？教育论文—【课题研究】--第3页 班主任班级管理策略 一、班主任的语言要充满爱 在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容 易与学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。 教师在对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生 在教师的语言中得到振奋，从而使学生健康、茁壮的成长。作 为班主任在于学生进行交流的时候，不要直接的对学生的成绩 或错误做出判断，而要给与学生机会，让学生在教师的引导下， 去分辨好坏真伪，对学生优秀的地方予以表扬，指出学生错误 的地方，给学生行之有效的建议，让学生有时间、有机会去改 正自己的缺点，从而更好的进步。班主任除了要关注学生的成 绩、学生的课堂