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你的名字叫什么-教学设计--第1页 你的名字叫什么-教学设计 你的名字叫什么 教学目标 1.德育目标：通过音乐活动，消除师生间的陌生感和距离感， 增进师生、生生间的友谊。 2.知识目标：能在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣，能 用简单的肢体语言来表现音乐。 3.能力目标：能用正确的姿势、愉快整齐地演唱歌曲。 教学重点 1.用正确的姿势和整齐的声音演唱歌曲。 2.2/4 拍的强弱韵律感。 教学难点 四分音符和八分音符节奏型的组合练习。 课时安排 1 课时 教学准备 音乐教材、钢琴、 你的名字叫什么-教学设计--第1页 你的名字叫什么-教学设计--第2页 你的名字叫什么-教学设计 教学过程 环节名称 环节目标（设计意图） 操作过程 环节反思 备注 常规练习 使学生更快地投入到歌唱状态 跟钢琴做一些简单的发声练习 有些学生在发声的时候爱动，注意力不集中，还需强调。 设置情景、导入新课 激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，最大范围的调动学 生们的参与。 师：同学们，今天我们是第一次见面，让我们来彼此认识一下 吧。把你们的名字写到老师发给你们的纸上，然后举起来让老师 认识你们。 师：那么念一念你们的名字吧。（找4-5位学生） 你的名字叫什么-教学设计--第2页 你的名字叫什么-教学设计--第3页 你的名字叫什么-教学设计 生：纷纷念自己的名字。 师：你们的名字很好听也容易记，但是你们听有个小朋友他是这 么叫自己的名字的（播放歌曲） 用学生熟悉的歌曲导入课堂，使课堂氛围更加活跃。 师生互动、学唱歌曲 学生在唱歌的时候注意音色，情绪的表达 1.聆听激趣。初步完整聆听歌曲，让学生觉得歌曲中介绍人名 的 声 音 很 好 听 ， 以 此 来 激 学 生 想 学 习 的 兴 趣 2. 学习节奏 型。学习四分音符和八分音符的唱法 你的名字叫什么-教学设计--第3页 你的名字叫什么-教学设计--第4页 你的名字叫什么-教学设计 3. 自己名字练习节奏。学会节奏之后，用 自己的名字巩固节奏 4.跟琴模唱歌曲。用多种形式范唱歌曲，师生接唱， 女 生 接 唱 。 你的名字叫什么-教学设计--第4页 你的名字叫什么-教学设计--第5页 你的名字叫什么-教学设计 5. 出示学生熟悉的动画形象。歌曲唱熟之后，老 师出示学生喜爱的动画人物，唱唱它们，以此增加音乐兴趣 3/4、2/4 的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道 怎样打拍子 创造表现 充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参与到歌曲中去。