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水土保持原理课程教学大纲 课程编码课程名称：水土保持原理/Conservation of Water and soil 学时学分：32学时(理论32，实验0) 学分：2.0学分 适用专业：农学专业 开课学期：4 开课部门：生命科学与资源环境学院 先修课程：高等数学，物理学、土壤学 考核要求：考查 使用教材及主要参考书： 雷延武主编，《水土保持学》，中国农业大学出版社，2012年 吴发启主编，《水土保持学概论》，中国农业出版社，2003年 课程的性质和任务 水土保持原理是农学专业的专业选修课。通过本课程的学习，掌握水土保持农业技术、工程措施和规划设计知识。本课程内容选取山区流域治理，风沙区治理的理论基础及相应的措施体系。 二、教学目的与要求 《水土保持原理》通过研究地表水土流失的形式、发生和发展规律，研究控制水土流失的基本原理、治理规划、技术措施及其效益等，来达到合理利用水土资源，发展农业生产、治理江河与风沙、保护生态环境。 学时分配 章节 课 程 内 容 学时 第一章 绪论 2 第二章 坡面水文过程 2 第三章 水土保持的基本原理 2 第四章 土壤侵蚀类型及作用机制 4 第五章 土壤侵蚀影响因素及其分析 2 第六章 我国土壤侵蚀类型分区 2 第七章 水土保持林业措施 4 第八章 水土保持工程措施 4 第九章 水土保持耕作措施 4 第十章 水土保持规划 2 第十一章 水土保持效益估算和计价 4 合计 32 四、教学中应注意的问题 在施教中注意结合实际情况，重点放在山区流域治理上。 五、教学内容 第一章 绪论 1. 基本内容： 第一节：水土保持学研究对象、内容与特点 第二节：水土保持在经济建设中地位和作用 第三节：水土保持的兴起与发展 2. 教学基本要求：了解水土保持的研究内容、水土保持的特点、水土保持的发展历程。 3. 教学重点难点： 水土流失的概念、水土保持和相关学科的关系、水土保持研究的内容和特点。 4. 教学建议：多媒体教学 第二章 坡面水文过程 1基本内容 第一节 雨滴特性 第二节 土壤水与入渗 第三节 径流 2. 教学基本要求：了解降雨的基本特性、降雨过程中的入渗、径流的形成过程及其影响因素，分析坡面径流的形成过程。 3. 教学重点难点： 坡面径流的形成过程。 4. 教学建议：多媒体教学 第三章 水土保持的基本原理 基本内容： 第一节 水土流失带性规律 第二节 水沙平衡原理 第三节 生态系统平衡原理 2. 教学基本要求： 通过对水土保持带性规律的了解，着重讲述土壤侵蚀的地理分布，水沙平衡原理、容许土壤流失量、生态系统平衡原理。为以后水土保持的学习打下理论基础。 3. 教学重点难点： 重点：自然地理环境的地域分异规律、容许土壤流失量的概念、生态系统平衡原理 难点：水土保持带性规律、水土流失的水沙平衡原理、景观生态学原理 4. 教学建议：多媒体教学 第四章 土壤侵蚀类型及作用机制 1. 基本内容： 第一节：土壤侵蚀动力与土壤侵蚀类型 第二节：土壤侵蚀作用机制 2. 教学基本要求：介绍土壤侵蚀类型之后对他们的作用机制进行讨论。通过对土壤侵蚀的分类，认识掌握土壤侵蚀的发生规律、为土壤侵蚀防治措施的配置提供科学依据。 3. 教学重点难点： 认识掌握土壤侵蚀的发生规律。 4. 教学建议：多媒体教学 第五章 土壤侵蚀影响因素及其分析 1. 基本内容： 第一节 气候因素对土壤侵蚀的影响 第二节 地形因素对土壤侵蚀的影响 第三节 地质因素对土壤侵蚀的影响 第四节 土壤因素对土壤侵蚀的影响 第五节 植被因素对土壤侵蚀的影响 2. 教学基本要求： 认识掌握影响土壤侵蚀因素以及影响机制，为土壤侵蚀防治措施的配置提供科学依据。 3. 教学重点难点： 重点：气候因素对土壤侵蚀的影响 难点：地形因素对土壤侵蚀的影响 4. 教学建议：多媒体教学 第六章 土壤侵蚀类型分区 1. 基本内容： 第一节 土壤侵蚀类型分区 第二节 以水力侵蚀为主的类型区 第三节 以风力侵蚀为主的类型区 第四节 以冻融及冰川侵蚀为主的类型区 教学基本要求： 通过本章内容的学习，了解土壤侵蚀类型分区目的意义与任务。掌握我国土壤侵蚀类型分区 3. 教学重点难点： 重点：我国土壤侵蚀类型分区 难点：以水力侵蚀为主的类型区 4. 教学建议：多媒体教学 第七章 水土保持林草措施 1. 基本内容： 第一节 水土保持林草措施概述 第二节 水土保持林规划设计与造林技术 第三节 农田防护林规划与经营 第四节 生物固沙技术 2. 教学基本要求： 掌握水土保持林草措施的定义和种类，立地条件类型的划分方法和步骤，造林的典型设计，水土保持