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(初中教案）《春》教学年设计 课 题 《春》 课 时 2 课时 祁建英 审阅 陈卫 知识与技能： 1. 有感情地进行朗读，学习本文准确生动的 用词，体会本文的语言风格。 2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角 度观察景物的方法。 教学目标 1.理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅 过程与方法： 图。 2.品味文中清新、优美的语言。 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 情感态度价值 观： 1.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 教学重点 2 学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 教学难点 结合课文实例，学会品味文中清新、优美的语言。 教具准备 多媒体课件 教学方法 。 教 学 过 程 教学内容 学生活动 精品资料文档 (初中教案）《春》教学年设计 一、情境导入 学生回忆有 关春的古诗 今天我们先来学习朱自清先生的散文 多媒体出 《春》。一提到春，我们眼前就仿佛展现出阳 1． 野火烧 示，强调诗的 光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就 不尽, 春风 书写标准。 会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今 吹又生 。 来，很多文人都写过很多诗文来吟咏、歌颂春 天。同学们回忆一下，我们以前学过哪些有关 春的诗词？ 2． 春色满 园关不住, 一枝红杏 出墙来。 3． 春眠不 觉晓，处处 闻啼鸟。 4． 不知细 叶谁裁出，