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2023-03-20 发布于河南
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两数之和的奇偶性(3).pdf

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两数之和的奇偶性(3)--第1页第二单元两数之和的奇偶性微课教学设计刘秋叶填写时间 6月26 日学数学年级/册五年级〔下〕教材版本人教版课题名称第二单元质数与合数两数之和的奇偶性难点名称正确判断两数之和的奇偶性。从知识角度分探索并理解两数之和的奇偶性。析为什么难难点分析从学生角度分学生易混淆两数的和的奇偶性，不能正确运用其解决生活中的问题。析为什么难难点教学方 1.通过举例法使学生清晰的看出问题的结论。数形结合，验证结论的准确性，再通过说理法让学生经历从简单到复杂，从具体到法抽象的过程，便于学生理解。教学环节教学过程 1.出例如题，读题并分析题意。导入 2.请学生说一说找到的相关信息。 3.将题目以另一种形式呈现，直观明了。知识讲解 4. 5. 〔难点突数形结合与说理法的呈现进一步的验证了结论，使学生学生经历从简单到复杂，从具体到抽象的过程，便于学生理解。破〕课堂练习 6.通过以上方法得出结论。〔难点稳 7.请学生总结。固〕小结奇数与奇数的和为偶数，奇数与偶数的和为奇数，偶数与偶数的和为偶数。两数之和的奇偶性(3)--第1页