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中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (2)--第1页 《色彩的冷暖》教案 教学目标： 1、通过学习，使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色调。 2、使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法，逐步提高学生的色彩表现能力和审美素质。 教学重点与难点： 重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的一般处理方法。 难点：运用冷暖色调处理画面。 课前准备： 教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。 学生准备：绘画工具等。 教学设计： 1、课前提问。 （1）提问：同学们，你喜欢穿什么颜色的衣服？那你为什么喜欢穿这种颜色？ （2）分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种 感觉。 2、导入新课。 色彩接近于火与太阳的颜色，使人联想到温暖，因而产生一种温暖、热烈、光明、突出 的感觉，因此叫暖色。反映冰雪夜晚的颜色，使人产生寒冷、凉爽、幽静、阴暗、深远等感 觉，因此叫冷色。 今天我们就来学习《色彩的冷暖》。 3、讲授新课。 运用课前准备的美术作品，结合本课教材及第一课的欣赏作品，讲解冷暖色调。 （1）出示两幅美术作品，让学生明白暖色调和冷色调的区分。 （2）出示挂图。让学生讨论，使他们了解不同冷暖倾向的色块摆在一起，便产生了冷暖对 比。“万绿丛中一点红”，秋日的蓝天映衬着红橙色的枫叶，使得色彩对比更明显，色彩更生 动活泼，主体物更突出，艺术效果更佳。 （3）打开教材，先让学生欣赏分析范画中的冷暖对比，然后教师总结。 4、课堂练习。 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (2)--第1页 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (2)--第2页 （1）作业要求：运用色彩的冷暖知识，在作业纸上画一幅冬景(冷色调)或秋景(暖色调)， 强调色彩的冷暖感觉，注意运用冷暖对比方法。 （2）学生作业，教师巡堂指导。 5、讲评作业。 将优秀作业生生之间相互传递，以资鼓励，并指出作业中的通病，提出修改意见。 6、总结。 色彩的冷暖与对比在我们的周围环境中，生产、生活中，艺术作品与各种设计中，可以 说是比比皆是，同学们下课后可以认真去观察、体验。 《瓶罐巧设计》教案 教学目标： 1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组 合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。 激发学生对美术活动的兴趣。 2、过程与方法：培养学生的小组协作性，增强对集体合作、 统一的思想认识。在设计活动中，培养学生的想象力和创造力。 3、情感、态度与价值观：通过对废弃瓶罐的巧妙利用，鼓 励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地 进行“变废为宝”的 创造性活动。讲解《中华人民共和国环境保护法》，使学生具有 环保意识。 教学重点与难点： 重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想 象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。 难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象， 培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (2)--第2页 中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (2)--第3页