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中学英语词汇教学中单词记忆方法的尝试--第1页 中学英语词汇教学中单词记忆方法的尝试 英语单词记忆方法：词根词缀法，把单词分前缀、词根和后缀三部分记忆；重复法， 每天背的单词至少在当天不同的时间段重复三遍；精读法；搭配法，记忆单词时，背诵典 型用法的例句或短语，为词汇记忆设置场景；比较法，把同义词或形近词放一起，加以区 别；利用背单词软件；联想法，对部分词汇的发音或拼写特点联想的记忆单词。 现在英语是世界上被使用最广泛的语言，掌握了英语就掌握了全球化的语言，而单词 作为英语最基本的部分，就好像建筑的砖瓦一样，重要性自然不言而喻。 学英语最重要、最基础的重点就是单词，如果单词听不懂，词汇量太慢，就很难在考 试的时候两眼一抹黑，什么都听不懂。纯粹的死记硬背单词很难，如果能够灵活运用方法 去记忆单词，就很直观了。 1、词根词缀法 这个方法主要就是把单词分成三部分去记忆：后缀、词根和后缀。常用的后缀 30 个， 必不可少的词根多个，后缀 20 个，只要记诵这些常用的后缀、词根和后缀，就可以高效 率、快速、存有逻辑的记忆单词。 2、重复法 每天腰的单词至少必须在当天三个相同的时间段内重复三遍，比如说：上午一遍，下 午一遍，晚上再一遍，这样能够在非常大程度上稳固当天的词汇，最重要的就是，速度必 须慢。 整本书背完一遍之后再快速重复第二遍。速度之所以在词汇学习中非常重要，很大原 因是因为考研词汇太多了。如果不看快些，一定看不完。多少人最后就是明明白白地栽在 了词汇量不足上面。 3、四书法 这个方法适合复习的中后期阶段，也可以说是做真题的阶段。 因为写作在英语考试中就是重头戏。因此，在搞真题的过程中，可以在每一次四书的 训练之后减少一个环节，就是把这里面的重点词汇(高频词汇)和用法具备代表性的词汇总 结一下，认真体会他们的用法和记忆中的相同，从而补漏伯粉，稳固记忆。 4、搭配法 每当记忆一个单词时，可以诵读典型用法的例句或者短语，这样就为词汇的记忆设置 了一个场景。 它可以让单词的记忆更加深刻，还可以顺便记住单词的搭配，一举多得。 中学英语词汇教学中单词记忆方法的尝试--第1页 中学英语词汇教学中单词记忆方法的尝试--第2页 5、比较法 比较法就是把同义词或形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。记忆的过程是 一组组，一对对单词同时记忆。 这种记忆方法可以在忘记单词拼法的同时，还掌控了词与词的区别和各自特定的用法， 将平时极容易混为一谈的单词确切地区别上开。在背单词书的过程中，针对那些总是忘却 的单词，最出色用彩色笔加亮表明这些词，这样以后翻阅的时候就有的放矢了。 6、背单词软件 随着智能移动端的普及，越来越多的自学软件给本来乏味的自学提供更多了省时省力 之道。 它们都有一些共同点：制定任务，定时定量，督促完成；利用图片、发音、例句等辅 助记忆；界面好看，赏心悦目。总之最大限度地调动各项感官，增强记忆的趣味性。 7、M18x 法 这类记忆方法是对部分词汇的发音或者拼写的特点，来联想的记忆单词，极具有趣味 性，单词可以瞬间记住并且不易遗忘。其实这也是很多考生管用的记忆方法，毕竟联系自 己熟悉的事物对于记忆确实是有帮助的。 每个人都存有自己背单词的习惯，关键在于点滴秉持。 中学英语词汇教学中单词记忆方法的尝试--第2页