幼儿园小班数学教案《比大小》含反思.docVIP

幼儿园小班数学教课设计《比大小》含反省 小班数学教课设计《比大小》不含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿经过察看、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展战略语言表达能力，找寻发现生活中大小渺小不一样的物品，能主动参加，在活动中曾踊跃探究，快来看看幼儿园小班数学《比大小》含反省教课设计吧。 活动目标： 、找寻发现生活中大小不一样的物品。 、经过察看、比较，能用语言清楚地表达出更“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 、能主动参加，在活动中创建性地。 、随即进行礼让教育。 、国际化幼儿逻辑思想能力。 活动准备： 、宣布建立天线宝宝家的情形，摆放各样大小不一样的物品，如： 碗、盘子、汤勺、玩具、衣服、鞋子等。 、在卡牌活动四周贴上大小不一样的卡片，同样的卡片大小不一各 一。 、活动室外面铺上铺满大地垫和小地垫，摆放大的天线宝宝、大纸箱和小的小精灵、小纸箱。 活动预设： 一、讲话引入 天线宝宝大家到达天线宝宝乐园来做客。丁丁喜爱大的东西，拉 拉喜爱渺小的东西。(出示天线宝宝和他们喜爱的大东西和小东西)指引幼儿说一说他们分别喜爱什么? 察看剖析 该环节作为引入，孩子很感兴趣。可是有些孩子发展潜力都在天线宝宝上，不可以听清老师的要求。 二、找一找，说一说 天线宝宝乐园里还有很多有大有小的东西，请大家去看一看、找一找，回来告诉老师和小朋友。牧童可别乱拿东西，天线宝宝们会生