《糖果店的秘密》.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 大班数学活动《糖果店的秘密》 课程标准 依据3~6岁儿童发展指南设计，通过数学认知活动初步感知生活中数学的有用和有趣，能用简单的记录表表示简单的数量关系，能发现生活中许多问题都可以用数学的方法解决，体验数学的乐趣。 教学内容 分析 大班的孩子对量的认知已有一定的基础，如何有效在已有的基础上进一步提高孩子感知和理解数、量及数量的关系呢？我选择“糖果店”是幼儿生活常见且喜欢的，利用生活和游戏中的实际情境，能更有效引导幼儿感知、理解数学概念。 教学目标 1、在观察、比较的基础上，初步感知概率，鼓励幼儿大胆进行推理与预测，建立统计的概念。 2、尝试用简单的记录表表示简单的数量关系。 3、愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。 学习目标 鼓励和支持幼儿关注周围与自己生活密切相关的数的信息，感知生活中数学的有趣。主动发现问题并尝试解决，喜欢数学活动。 学情分析 大班的孩子对量的认知已有一定的基础，但对统计的概念及使用记录表的理解、方法容易混淆。因此，科学规范的活动设计与组织尤为重要，考虑到接近生活的体裁能更有效激发幼儿参与活动的兴趣与激情，也能更有效的达到活动的目标。 重点、难点 理解统计的概念，学会使用简单记录表。 教与学的媒体选择 PPT《糖果店的秘密》 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 一、故事导入：通过PPT引发幼儿听故事的兴趣。 2 二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖。 3 三、观察记录表和统计表：最受欢迎的糖果。 4 四、活动小结。 5 …… …… 教学活动详情 教学活动1：导入活动 活动目标 在观察、比较的基础上，初步感知概率，鼓励幼儿大胆进行推理与预测，建立统计的概念。 解决问题 学会统计、看记录表 技术资源 PPT多媒体 常规资源 观察法、讲解法 活动概述 教师以故事形式导入活动，再通过PPT课件帮助幼儿理解活动内容，引导幼儿观察、推理，建立统计的概念。 教与学的策略 教师通过ppt课件生动美观的画面吸引小朋友的活动兴趣，突出内容，帮助幼儿理解活动目标。 反馈评价 幼儿在活动中学习兴趣高，能主动大胆进行推理与预测，敢于大胆表达自己的想法，通过多媒体清晰生动的动画画面，较好的理解了统计的概念，发现统计的趣味性。 教学活动2：******* 活动目标 尝试用简单的记录表表示简单的数量关系,愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。 解决问题 学习使用统计表 技术资源 多媒体 常规资源 观察法、操作 活动概述 在进入故事情景的基础上，教师抛出问题引导幼儿尝试解决。出示“糖果一周销售记录表”和“统计表”引导幼儿观察理解。提供给幼儿每人一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果。 教与学的策略 教师通过引导幼儿观察ppt图示记录表和统计表，讲述统计记录的用处和方法，帮助幼儿掌握要点。 反馈评价 此次活动，孩子们参与活动的积极性非常高，能主动进行思考、与同伴讨论探索，较好的理解、掌握了统计的方法和有趣，基本完成了预定的教学目标。 …… 评价量规 其它 参考书 备注