初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）走一步 再走一步.docxVIP

《走一步 再走一步》教案 一、教学目标1、整体感知课文，学习课文主人公脱险时的心理描写，掌握详略得当的写作技巧。 2、理解题目的含义3、学习战胜困难的经验；分解经验；化整为零；激发学生勇于克服困难，战胜困难 的决心的勇气。 二、教学重难点1、整体感知课文，学习课文主人公脱险时的心理描写，掌握详略得当的写作技巧。 2、使学生面对困难时要不骄不躁，沉着应对。 三、教学方法1、情境法、诵读法、讨论法、自主合作探究法 四、课时：1课时五、教学过程 （一）、故事导入、激发趣味 （师：出示一则故事） 一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃隔开，刚开始 鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了，但毫不气馁；多次攻击无望后，它不再攻 击。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些 小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了继续努力，最终活活饿死。 通过这则故事你看到了什么？如果你是小鳄鱼你会怎么样呢？让我们一起走进 美国作家莫顿亨特的《走一步再走一步》中寻找答案。 （二）、预习检测1、闯关：抢答环节 （1）故事发生在哪个城市？ （2）故事发生在哪个时间？ （3）爬悬崖的共有几个孩子？ （4）那座悬崖有多高？ （二）、初读课文整体感知 （1）复述课文大意，注意间接性与概括性。 （2）文题探究：结合对课文的初步理解，谈谈课题的含义？ （三）、合作探究（脱险部分