初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）6 散步 教案.docxVIP

6散步 教学目标 1 ?把握全文的感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。 2?探究总结本文的语言特点，学习“以小见大”的写作方法。 3-多角度理解课文的思想感情。 第1课时 一、导入新课 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间的美好情感——亲情。其实，我们在成长 的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？(学生举例回答，教师予 以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现 出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个温馨的故事。 二、教学新课 目标导学一：初读课文，整体感知 1 ?齐读课文，初步感知，找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。 明确：(1)散步的时间：初春 (2)散步的地点：南方的田野上 (3)散步的人物：“我”、母亲、儿子、妻子 (4)散步的原因：母亲身体不好，应该多走走 (5)散步的经过：发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 (6)散步的结果：互敬互让，“我”背母亲走小路 2?理清全文思路，填空。 ①“我”劝母亲散步一②—全家一起散步一_-③走大路还是走小路的分歧一④——我”决定委屈儿子 一⑤.母亲却依从了孙子.—⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路 3?从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？ 明确：互敬互爱、其乐融融。 目标导学二：理解内容，分