初中语文人教七年级上册（2023年新编）昆明的雨 教学设计.docxVIP

昆明的雨教学设计教学目标： .熟读课文，了解昆明雨的特点。 .理解课文内容，体会作者对昆明的雨的思念。（重点）.学习作者通过拾取生活中琐细事物表情达意的写作手法。（难点） 教学课时一课时 教学过程： 一、导入新课：请同学回顾所学过关于雨的诗句，展示描写雨的古诗文名句，说说诗句中的雨又怎 样的特点？古人已把雨写的如此绝妙，那么在昆明一一一个四季如春的城市，在汪老先生的笔下的 雨又有这样的特点？走进《昆明的雨》（板书课题）二、整体感知 .预习检测（字音及注释） 密匝匝的绿叶中饱涨的缅桂花 味道鲜腴的让人张目结舌的各种菌子辟邪篱笆鸡根绿釉黄炯鸡八卦乍一看 .走进文本 细读课文，文中作者最想念的是什么？文中有一句话很明显的表达出来了。是哪一句呢？ （我想念昆明的雨）.昆明的雨，让作者如此怀念，有何特点？ 明亮的、丰满的，使人动情的。 三、活动探讨活动一：走进烟雨昆明寻找昆明雨中让作者想念的那些事物。（快速浏览课文） 倒挂开花的仙人掌 各种美味的菌子 炽红的火炭梅 飘香的缅桂花 回忆莲花池酒店里和友人的小酌 这些琐细的事物构成了完整的生活，与其说是作者想念昆明的雨，更应该说是想念昆明的生活, 美好的事物总勾起人们的怀念。 你们觉得这样的昆明美吗？美在哪里？ 活动二：寻美动情昆明（小组合作 根据文章描写内容概括） 美在景物美在滋味 美在人情 美在氛围小结：在这如痴如醉，如梦似幻的烟雨昆明中引起