初中音乐人教七年级上册（2023年新编） 金色的秋天七年级音乐教案.docxVIP

草原牧歌 新合九年义务教育学校晋兆容 第一课时 教学内容：学唱《银杯》，聆听歌曲《牧歌》，学习一段体、蒙古族 民歌长调与短调知识。 教学目标： 一、能够对蒙古族音乐感兴趣，乐于主动学习并了解蒙古族的音乐 文化及独特的艺术特点。 二、通过聆听、模唱等方法学唱《银杯》；聆听《牧歌》，对比感受 长调、短调的特点。 三、能够用欢快、热烈的情绪演唱《银杯》；学习一段体；初步掌握 倚音、滑音的演唱方法。 教材分析： 《银杯》是一首旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、热烈的情绪特征 的歌曲，是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当节日集会、招待宾 客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾 客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言 警句。 歌曲为五声羽调式。其旋律呈抛物线进行，音程有较大的跳进。演 唱中多用倚音、下滑音装饰旋律。4/4拍，中速，第一乐句和第二乐句组 成的一段体，又称单乐段结构。第一乐句有6小节，前4小节为实词，后 2小节为衬词。第二句也是。旋律进行除了级进，多次出现四度、五度、 八度大跳。这不仅使音乐情绪更加高昂、兴奋，也突显了歌曲的蒙古族草 原风格和蒙古民族的豪情。 教学重点：能够用欢快、热烈的情绪演唱《银杯》能唱出蒙古歌曲 的风格特点；对比感受长调与短调。 教学难点：初步掌握歌曲中的倚音、滑音的唱法；歌曲中切分节奏 的准确演唱。 教学准备：多媒体、钢琴。 教学过程： 一、导入 1、谈话导入：同学们，我们国家是一个统一的多民族国家，在幅员 辽阔的土地上，居住着56个民族，每个民族都有其不同的风土人情，不 同的民族音乐，形成了 “民歌”这种音乐体裁。这节课我们一起来学习一 首蒙古族民歌《银杯》。 2、出示课题。 二、新授学唱歌曲《银杯》 1、初次聆听范唱，思考：描写了一个怎样的场景？ 2、歌曲简介。 《银杯》是一首流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。酒在蒙古族 生活中不可或缺，每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴 的过程中载歌载舞地高唱酒歌，以示对宾客的盛情。歌曲名为《银杯》， 是因为蒙古族在向最尊贵的客人敬酒时，一定要用一只银碗盛酒。在蒙古 族的观念中，银子是比金子还要贵重的金属。在草原上，《银杯》早以成 为酒席间不可少的精神食粮。 3、初步学习“一段体” 4、再次聆听，思考歌曲的速度和情绪是怎样的? 5、随音乐用“lu”哼唱，提出比较难唱的地方。 6、难点教唱指导 7、认识倚音和下滑音，并指导唱。 8、歌曲视频欣赏，多形式练习演唱。 9、通过这首歌曲总结短调的特点。 欣赏蒙古族民歌《牧歌》 1、初听歌曲，与《银杯》进行对比 2、再听歌曲，体会歌曲描绘的意境。 3、总结对比《金杯》和《牧歌》 三、总结 一首《银杯》仿佛把我们带进了蒙古包，体会了蒙古族人民的热情 豪爽。一首《牧歌》仿佛把我们带到了美丽辽阔的蒙古大草原。希望 我们能记住和更加走近美丽多彩的民族一一蒙古族。最后，老师想建议同 学们在课下去收集更多的有关蒙古族的音乐作品，与大家分享.