《听听秋的声音 》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 听听，秋的声音 课程标准 全面提高学生的语文素养； 正确把握语文教育的特点； 积极倡导自主、合作、探究的学习方式； 努力建设开放而有活力的语文课程。 教学内容 分析 （人教版） 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌形式，续写诗文。 学习目标 边读边展开想象，能够在初步理解诗歌的基础上发挥想象仿写诗歌。 学情分析 三年级正处于具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，既喜欢生动形象、鲜艳的色彩，又开始有自己的想法和见解，希望自己的想象不受限制。所以让学生在合作中探究，在想象中创新，是教学的关键。 重点、难点 1、从秋天的音响中，想象秋天景色的美好； 2、有感情朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 教与学的媒体选择 多媒体课件，投影。 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 享受音乐，展开想象 秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，请听音乐，边听边想象。 2 交流感受：说说你听到了什么？（出示图片） 3 3、有一位诗人在秋天里也听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题） 4 4、出示课文中生字词，读一读 手臂、刷刷、蟋蟀、振动、瞿瞿、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、音乐厅、绽开、匆匆 （边读边纠正学生读音。