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信息技术在家园共育中的应用 摘要：家园共育在发展的过程当中，主要目的就是通过加强园区与家长进行 的沟通，从而能够使得整体的家庭教育环境得到一定的发展和改善，让幼儿在成 长的过程当中能够更快乐，更健康同样伴随着时代的不断发展，信息方面的技术 也逐渐涉及到我们生活中的各个领域上，我们也可以利用信息化技术来进行逐渐 拓宽和发展，本文的描述当中，针对于信息技术家庭共育缓解当中所产生的问题 进行分析，找出其中的解决措施。 【关键词】信息化技术;家园共育;应用 尤其是在近年以来，信息化已经逐渐普及到了我们生活当中的各个方面上， 并且，新兴化的技术也逐渐被人们进行引用，信息化技术改变了幼儿园和家长之 间沟通方面的各项条件问题，同时，也能够满足家长在信息化渠道方面的完善， 使得家长可以将信息化渠道进行应用，打开与学校之间沟通的窗口。 一、信息化技术在家园共育中的优点 （一）信息资源共享 如今，信息化平台的多元化，就意味着家园共育的形式可以得到多重的发展， 并且信息化的平台主要包括 QQ 微信以及校园网等，我们可以利用这些形式来进 行发展和实现信息共享的目的。 1.资源共享提升幼儿园的核心竞争力 在校园信息化的建设过程当中，就是将欲望而自身的整体形象来进行整理， 并且起到一定的宣传作用，树立校园方面的品牌意识，有利于人们对于幼儿园内 部进行深一步的了解，而这些信息化的平台在一定程度上也能体现幼儿园在教学 过程中的亮点所在，提高整体的竞争力。 2.教育资源共享 信息技术的应用和发展，只不现实现着教育资源共享的学员，并且通过建设 一定的网络平台，能够帮助教师可以更好地展现自己的想法和课程，进行不断地 提升各项教学能力。 3.家庭教育内容共享 在进行家园教育的过程当中，是非常重要的，并且我们应该结合多媒体的平 台来展示幼儿的各项动态，这样不仅能够提升幼儿自身的信息，也可以获得更多 的家庭教育经验。 （二）促进有效沟通 1.教师和家长的沟通 家园共育的整体过程，就是通过教师和家长进行沟通和培养，能够建立一种 传统的沟通方式，通过家访的形式，建立一定的家校联系渠道，来对幼儿的形式 进行了解，并且也会提高一定的沟通效率，在如今信息化的社会这方面进行了更 加的强调，从而能够使用信息化技术来反馈幼儿在家庭当中的各项情况，使得时 间能够加大对于幼儿的培育。 2.家长和家长的沟通 在你这些计划网络的支持一下，家长之间也可以多进行沟通，同样教师的经 验，对于家人来源似乎也缺乏一定的时间性，但是很多优秀家长来进行现身说法 的话，不仅能够让家长在整体的感情上得到一定的认同，同样也能够更加便于实 际的去进行发展。 3.家长和幼儿的沟通 在家长与幼儿进行沟通的过程当中，我们可以发现，父母的爱是非常深沉的， 并且去向幼儿表达爱是也是同伙能够与幼儿一起观看教育平台上的课程，来增加 家长与幼儿之间话题的沟通，能够促使幼儿感受到父母对他们的关心，而愿意向 父母表达自己的想法，并且通过信息化的方式的完成教师所给予的各项任务，消 除家长由于工作繁忙而产生的距离感。 （三）家长具有较强的参与感 整体的参与感能够让学生和家长降低一定的分离焦虑现象，而幼儿园内举办 相关活动的时候，教师也可以在教育平台上征集家长的意见，而一些幼儿园也建 立了对应的家长委员会来，使得家长能够更好地进行配合和沟通，协助整体的活 动进行推进。 二、信息化技术在家园共育中面临的问题 （一）后期维护待优化 1.更新不及时。平常的教育平台主要包含由教师制作的幼儿学习动态，需要 教学之余的时间编制完成，所以更新速度缓慢。 2.对访问者不做分析。对信息化平台的来访者未做分析，因此无法发现其中 的优势和缺陷。就如同买东西没有售后，让信息化平台变得冰冷，无法促进家园 之间的互动。 3.内容呈现方式不生动。前面提到过，因为家园共育平台内容多由教师编制， 繁忙的教学工作导致教师编制内容的时间较少，因此内容多为文字或者图文，无 法满足家长需求。 （二）幼儿家长的信息化技术水平不高 现如今，部分幼儿家长文化水平不高，不能及时适应信息化技术对生活及家 园共育中的改变;还有部分家长无法熟练地操作智能化电子产品，信息化平台的 复杂性让家长变得手足无措。 三、信息化技术在家园共育中应用的优化策略