《灯光》 教学设计.docxVIP

教学设计方案 教学设计方案 课程 《灯光》 课程标准 教学略读课文，教师要适度引导，适时放手，通过对略读课文 教学,让学生学习略读方法，提高学生快速把握文章大意的能力。 教学内容 分析 《灯光》是（人教版）六年级语文下册第3单元中第2篇课文， 这一单元的主题是“缅怀革命先辈，继承光荣传统”。本文主要是 通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神， 说明今天的幸福生活来之不易，激励我们要珍惜、建设好前辈用鲜 血和生命开创的新中国。 教学目标 知识与技能：1、读读记记“战地、突击、歼灭…”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：了解文章主要内容和表达顺序。 情感态度价值观：从郝副营长的神情、谈话和行动中，理解先烈对 未来的憧憬和无私奉献精神。 学习目标 正确有感情的朗读课文，理解文意和表达顺序，体会郝副营长的英 雄壮举。 学情分析 作为六年级即将毕业的学生来说，知道抓住阅读课文的阅读提 示来读懂课文，也已养成预习的习惯，知道课前的自读自悟，具有 一定的阅读能力。我将紧扣单元训练重点，依据教材内容，从三方 面入手，一是内容上，二是写法上，三是积累，迁移，有效地突出 本课的教学重点，突破难点。 重点、难点 .了解文章的主要内容，课文的表达顺序。 .理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。 教与学的媒 体选择 PPT课件 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 一、创设情境、激发兴趣、导入新课。 2 二、初读感知。 3 三、合作探究。 4 四、总结升华，生畅谈学习收获。 5 五、拓展延伸。 ?????? 教学活动详情 教学活动1:合作探究 活动目标 理解文题的含义，体会郝副营长的英雄壮举。 解决问题 （1）找到文中的“多好啊”，分别是什么人在什么情况下说 的？有什么作用？ （2）找到文中描写灯光的句子，体会文章以灯光为题的深刻 含义？ ⑶郝副营长是怎么牺牲的？体会他的英雄壮举。 技术资源 PPT辅助教学 常规资源 课文内容 活动概述 1.小组交流 （1）找到文中的“多好啊”，分别是什么人在什么情况下说 的？有什么作用？  （2）找到文中描写灯光的句子，体会文章以灯光为题的深刻 含义？ ⑶郝副营长是怎么牺牲的？体会他的英雄壮举。 .汇报展示 .全班交流 教与学的策略 师生交流互动 多媒体辅助 反馈评价 通过PPT的辅助教学，学生大部分都能理解郝副营长的英雄壮 举。 教学活动2：拓展延伸 活动目标 了解更多战争年代的英雄们的事迹。 解决问题 说说那些战争年代的英雄们！ 技术资源 PPT课件 常规资源 革命题材的小说或文章 活动概述 视频展示、诗歌展示、资料展示。 教与学的策略 师生交流、搜集资料、多媒体展示。 反馈评价 通过课后的拓展学习，学生对那些年代的英雄都能有所了解。 评价量规 采用多元评价，师生和生生共同参与评价。 其它 参考书 《教师教学用书》、《特级教案》 备注