《植物妈妈有办法》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《植物妈妈有办法》 课程标准 培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 教学内容 分析 本文是人教版小学语文二年级上册的2课文。是一首充满儿童情 趣的小诗，从题目到内容都运用了拟人的修辞手法，生动形象地介 绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美、生 动，贴近儿童的生活，读起来朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作 品。 教学目标 知识目标：A组同学：通过教学使学生了解课文中介绍的几种 植物传播种子的方法。 B组同学：能认识并能说出课文中介绍的三种植物。 能力目标：A组同学：能正确、流利、有感情地朗读课文，达 到熟读成诵。 B组同学：能正确地跟读课文。 情感价值目标：激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 学习目标 通过学习：同学们能认识课文中的三种植物，知道他们种子的传播 方法，能认识本课的生字，正确地朗读课文。 学情分析 根据二（1）班学生的智力水平和语言表达能力，将本班学生 分为两组。 A组：认知能力较好，能根据拼音认读生字，具备理解能力， 语言表达清晰，能完成教学目标。 B组：认知功能较弱，语言表达不清晰，朗读有障碍。 重点、难点 A组同学： 1、理解文中重点词句，了解蒲公英、苍耳和豆英传播种子的方法。  2、练习有感情地朗读课文。 B组同学： 1、认识课文中三种植物。 2、能正确地跟读课文。 教与学的媒 体选择 图片，演示文稿、多媒体教室、种子实物 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序 号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 课堂导入 牛马有脚鸟有翅 膀，植物要旅行 靠什么办法？ 3分钟 2 课堂讲授 蒲公英、苍耳、 豌豆传播种子的 方法。 15分钟 3 学生技能的训练与指导 模仿三种植物传 播种子。 10分钟 4 复习总结 5分钟 5 布置作业 2分钟 ?????? 教学活动详情 教学活动1:模仿蒲公英传播种子 活动目标 通过活动理解蒲公英是如何传播种子的。 解决问题 让学生指出拟人句中“蒲公英的孩子”是什么，“降落伞”又是什么，并解 释“纷纷出发”的意思， 技术资源 多媒体课件、蒲公英图片 常规资源 蒲公英实物 活动概述 教师通过多媒体演示动画蒲公英传播种子的过程。同学们每人拿蒲 公英实物来演示。 教与学的策 略 教法：谈话导入、兴趣激发、情景体验 学法：以“学生为主体〃的教学模式，充分调动学生的积极性和能动 性，在每个环节都以问题进入，让学生学会收集、整理、思考、观 察和阅读，从而培养学生的各方面能力。 反馈评价 通过这个活动，学生知道了蒲公英传播种子的方法。对奇趣大 自然有了更深的认识，也能更加激发学生主动去了解大自然的热 情。 教学活动2：模仿豌豆传播种子 活动目标 通过活动理解豌豆是如何传播种子的。 解决问题 通过演示，让学生的疑问就全部消除，很快得出结论，原来豌豆是靠阳 光来传播种子的。 技术资源 多媒体课件、豌豆图片 常规资源 豌豆实物 活动概述 教师通过多媒体演示动画琬豆传播种子的过程。同学们每人拿豌豆 实物来演示。 教与学的策 略 教法：谈话导入、兴趣激发、情景体验 学法：以〃学生为主体”的教学模式，充分调动学生的积极性和能动 性，在每个环节都以问题进入，让学生学会收集、整理、思考、观 察和阅读，从而培养学生的各方面能力。 反馈评价通过这个活动，学生知道了豌豆传播种子的方法。学生对奇趣大自 然有了更深的认识，也能更加激发学生主动去了解大自然的热情。 参考书 备注